【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述中正確的是

A. 多數(shù)雌雄異體動物具有性染色體 B. 性染色體只存在于性腺細胞中

C. 哺乳動物體細胞中沒有性染色體 D. 昆蟲的性染色體類型都是XY型

【答案】A

【解析】多數(shù)雌雄異體的動物有性染色體，存在于該生物的所有細胞中，A正確；性染色體不只存在于性腺細胞中，還存在于所有正常的具有性別決定的生物的體細胞中，BC錯誤；昆蟲的種類很多，有些昆蟲的性別決定方式為ZW型，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是細胞內(nèi)重要的生理過程，圖甲是某真核生物細胞內(nèi)的相關(guān)過程，圖乙是某植物相關(guān)過程的曲線圖．
（1）圖甲中：C和J（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)；過程③進行的場所是；L為（填物質(zhì)名稱）；在一定條件下，當(dāng)G＞I、D＞K時，產(chǎn)生ATP的場所有；一定含3個碳原子的物質(zhì)有（用字母表示），CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑稱為 ．
（2）圖乙中：B點對應(yīng)的光照強度下，該植物25℃光合作用固定的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）15℃光合作用固定的CO2量；從圖形看，15℃的溫度下，C點限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量


（1）實驗中A組為組，B組葉面應(yīng)噴灑。檢測光合速率之前，應(yīng)（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準確。
（2）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的過程。
（3）實驗檢測結(jié)果如右圖。
①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率 ， 但提前外施SA可明顯減輕的影響。
②G基因表達量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機理之一可能是光合作用相關(guān)的酶的合成以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。
（4）該實驗的目的是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線。請回答下列問題：
（1）由圖可知，果實呼吸速率的變化是用單位時間內(nèi)的數(shù)值來表示。
（2）隨著摘后天數(shù)的增加，4種果實呼吸速率變化的共同趨勢是。
（3）已知摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標志著果實開始衰老，不耐貯藏，則圖中最不耐貯藏的果實是。為了延長摘后果實的貯藏時間，可采用的措施有（答出兩點）。
（4）已知果實中含有淀粉等貯藏物質(zhì)，摘后10天，由于 ， 使可溶性糖含量增加，引起香蕉果實呼吸速率急劇上升。
（5）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)是因為脫落酸的積累誘發(fā)了的生成，進 而使呼吸速率加快，促進果實的成熟與衰老。由此說明，植物生命活動過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用而是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個血友病女人和一正常男子結(jié)婚,生了一個性染色體組成為XXY的無血友病的兒子,請問:這種情況的出現(xiàn)是由于下述哪一過程不正常所造成的（　�。�

A. 精子形成、減數(shù)第一次分裂

B. 精子形成、減數(shù)第二次分裂

C. 卵細胞形成、減數(shù)第一次分裂

D. 卵細胞形成、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物精巢中的精原細胞在減數(shù)第二次分裂后期時,細胞中核DNA分子含量為P,染色體數(shù)為Q,則該動物正常體細胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是

A. Q、P B. 2Q、2P C. Q/2、P/2 D. Q、2P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）
A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究以黃瓜幼苗為材料進行了下表所示的實驗。
（1）設(shè)計實驗時，應(yīng)遵循的是。
①所選幼苗長勢相同 ②幼苗進行隨機分組
③每組均用一株幼苗作為材料 ④重復(fù)進行實驗
（2）實驗中A組為組，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑。檢測光合速率之前，可（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不作處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準確。
（3）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮作用，推測這種酶參與光合作用中C3的過程。
（4）實驗檢測結(jié)果如右圖。
①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率 ， 但提前外施SA可明顯減輕的影響。
②G基因表達量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機理之一可能是光合作用相關(guān)酶的合成以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。
（5）該實驗的目的是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是

A.限制酶主要從原核生物中分離純化而來

B.不同的限制酶識別不同的核苷酸序列

C.限制酶的作用只是用來提取目的基因

D.能識別特定的核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性

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