8．如圖是人體細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．多糖經(jīng)①形成C6H12O6的過程，可發(fā)生在包括肝臟在內(nèi)的所有組織細(xì)胞中
B．若X代表丙酮酸，C6H12O6中的O經(jīng)過②→③轉(zhuǎn)移給H2O
C．C6H12O6和脂肪形成的X，經(jīng)⑤過程只能形成某些種類的氨基酸
D．通過②、④過程，C6H12O6和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：③→②可表示光合作用過程，X指C3，②→③可表示有氧呼吸過程，X指丙酮酸．

解答 解：A、多糖經(jīng)①形成C6H12O6的過程，可在肝臟，不能發(fā)生在其他的組織細(xì)胞，A錯誤；
B、若X代表丙酮酸，C6H12O6中的O經(jīng)過②→③轉(zhuǎn)移給二氧化碳，而水中的氧來源于氧氣，B錯誤；
C、C6H12O6和脂肪形成的X，經(jīng)⑤過程只能形成非必需氨基酸，C正確；
D、通過②、④過程，C6H12O6可大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪不能大量轉(zhuǎn)化成葡萄糖，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查糖類的代謝、細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．孟德爾用豌豆為實驗材料通過實驗提出了分離定律，下列對此實驗分析合理的是（　�。�
A．孟德爾提出分離定律的過程為提出問題→演繹推理→作出假設(shè)→檢驗推理
B．孟德爾設(shè)計測交實驗的目的是檢驗分離定律
C．孟德爾提出的遺傳因子的說法屬于演繹內(nèi)容
D．孟德爾選擇豌豆作為實驗材料的原因是豌豆只有一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為“性狀分離比的模擬實驗”中的用具，其中黑白小球分別代表的是（　�。�
A．顯性基因和隱性基因B．雌配子和雄配子
C．雌性生殖器官和雄性生殖器官D．含不同基因的精子或卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．PI（碘化丙啶）具熒光，可與DNA及RNA結(jié)合，常用來顯示細(xì)胞中DNA或RNA含量．為了解腺樣囊性癌細(xì)胞的分裂周期與抑制藥物作用時期，某研究所的實驗過程如下：
取腺樣囊性癌細(xì)胞平均分成兩組，分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時，各得細(xì)胞數(shù)16×103個、12×103個；然后用相關(guān)藥品水解掉RNA，再將這些細(xì)胞置于PI溶劑中一段時間；最后通過檢測儀測定這些細(xì)胞不同時期的DNA含量，結(jié)果如下圖1、圖2所示：

（1）除去RNA的酶是RNA水解酶酶．
（2）兩圖中A、C所表示的時期依次是D．
A．G1期；M期 B．S期；M期    C．G1期；S期與M期     D．G1期；G2與M期
（3）顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時裝片，不可能出現(xiàn)的分裂相是AC（多選）

（4）在普通培養(yǎng)基中，若一個腺樣囊性癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時，則S期約為5小時．
（5）在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，C期細(xì)胞量顯著增加，則紫衫醇的作用可能有DE（多選）．
A．抑制DNA復(fù)制   B．延長G1期    C．分解細(xì)胞核    D．影響微管蛋白合成   E．干擾G2期向M期進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．埃博拉病毒屬于絲狀包膜病毒，其基本結(jié)構(gòu)如圖所示，病毒傳染性強，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達到歷史最高．下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的是（　�。�
①A結(jié)構(gòu)是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的
②C結(jié)構(gòu)的成分是磷脂雙分子層
③B結(jié)構(gòu)在噬菌體上不存在
④在疾病傳播時埃博拉病毒屬于傳染源
⑤在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究．
A．0項B．1項C．2項D．3項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述，正確的是 （ ）

①都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②實驗材料都是原核生物

③都利用了放射性同位素標(biāo)記法

④實驗設(shè)計思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開，單獨地、直接地觀察它們各自的作用

⑤格里菲斯通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

⑥艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質(zhì)，實驗中沒有完全排除蛋白質(zhì)的作用

A．①④⑥ B．①②③④ C ④⑤⑥ D ④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．【研究背景】在畜禽飼料中添加適量的抗生素可減少畜禽機體對抗有害微生物的消耗，降低畜禽機體感染疾病概率，故而被養(yǎng)殖場廣泛使用．但是飼料中添加使用抗生素不當(dāng)會直接危害人體和畜禽的健康．我國科學(xué)家耗費多年心血研發(fā)的專利“無抗生素微生物發(fā)酵飼料技術(shù)”，實現(xiàn)了生雞的全程無抗生素飼養(yǎng)．這項技術(shù)被譽為“飼料工業(yè)的一場革命”，用這種發(fā)酵飼料喂養(yǎng)的雞被稱為“無抗雞”．
【實驗原理】據(jù)研究表明，飼料中使用某種特定的芽孢桿菌能促使酵母菌和乳酸菌大量繁殖，占數(shù)量優(yōu)勢，同時有效殺死大腸桿菌和沙門氏桿菌等有害菌．隨著酵母菌、乳酸菌生長代謝，飼料中一些大分子物質(zhì)不斷被降解，一些小肽、游離氨基酸和維生素數(shù)量在不斷增加，因而飼料營養(yǎng)價值得到提升．
【實驗設(shè)計】
實驗組別（X）添加的成分實驗變量（Y）
Y0Y1  Y2  Y3
對照組（X1）飼料無菌水生產(chǎn)用菌粉
實驗組（X2）飼料外源芽孢桿菌生產(chǎn)用菌粉
【實驗結(jié)果】

（1）在包裝好的飼料包中，用酵母菌和乳酸菌混合制成的生產(chǎn)用菌粉中首先增殖的微生物、pH的變化趨勢是B．
A．酵母菌 上升   B．酵母菌  下降       C．乳酸菌 上升   D．乳酸菌  下降
（2）在本實驗中，若Y0為實驗前各菌種的數(shù)量，那么Y1、Y2、Y3表示不同時間測量的各菌種的數(shù)量．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，本實驗證明了在飼料中添加外源芽孢桿菌可以有效抑制有害菌，但對乳酸菌卻無影響．
【實驗擴展】
（4）若想進一步了解飼喂該發(fā)酵飼料與原添加抗生素的飼料對雞的生長速度的影響，需進一步設(shè)計實驗驗證．請從下列選項中選擇合適的項目并按實驗的先后排序（可重復(fù)）①③⑤⑦③或①③⑥⑦③．
①生長狀況相似的小雞若干，分組     ②生長狀況相似的母雞若干，分組
③測量各組雞的平均體重             ④分別飼喂普通飼料和發(fā)酵飼料
⑤分別飼喂抗生素飼料和發(fā)酵飼料     ⑥分別飼喂普通飼料、抗生素飼料和發(fā)酵飼料
⑦在適宜的環(huán)境條件下喂養(yǎng)一段時間
（5）青霉素能殺滅細(xì)菌的原理是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成從而使細(xì)菌的繁殖受影響．長期使用抗生素會使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，原因是抗生素對細(xì)菌的抗藥性進行了定向選擇．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．一般認(rèn)為分布于中國的鱭屬魚類有4種，即刀鱭、鳳鱭、短頜鱭和七絲鱭，其中刀鱭和鳳鱭是具有重要經(jīng)濟價值的種類．長江鳳鱭和珠江風(fēng)鱭是鳳鱭的不同種群，都具有河口短距離洄游的習(xí)性，鳳鱭長江群體成熟個體主要分布在崇明3個島附近，鳳鱭珠江群體主要分布于廣東沿海及河口．
（1）由原始鱭屬魚類進化為刀鱭、鳳鱭、短頜鱭和七絲鱭等四個物種的內(nèi)因是遺傳和變異，外因是生活環(huán)境有地理隔離．
（2）對長江鳳鱭和珠江風(fēng)鱭兩群體的線粒體cytb基因片斷序列進行分析，結(jié)果顯示，序列有44個變異位點，總變異率為11.5%，這些差異屬于遺傳多樣性層次．
（3）假設(shè)某刀鱭種群中有一對等位基因Aa，A的基因頻率為0.2，a的基因頻率為0.8，那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為4%、32%、64%；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是逐漸下降．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體對體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是

注：垂體由前、后兩部分組成。前部分稱垂體前葉，后部分稱垂體后葉。

A．當(dāng)受到寒冷刺激時,激素①②③④的分泌均會增加

B．激素③與④分泌增加,從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加

C．人體對體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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同步練習(xí)冊答案