為了從甲、乙、丙三種微生物獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學在科研人員的幫助下,從上述三種微生物提取了淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同),進行了如下實驗。實驗步驟如下:
(1)取四支試管,分別編號。
(2)按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置,填寫相應試劑的體積量(mL)。
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。
(4)取出上述四支試管,冷卻后滴入碘液。
(5)觀察比較各支試管溶液顏色及其深淺。
[實驗結果](“+”表示顏色變化的深淺,“—”表示不變色):
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程度 | ++ | — | + | C |
請回答下列問題:
(1)填寫表中的數(shù)值:A為 ,C的顏色深淺程度為 (用“+”或“-”表示)。該實驗作為實驗組的試管是 ,設置對照實驗的目的是 。
(2)該實驗的自變量是 ,無關變量有 (至少寫出2種)。
(3)除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外,還可以用 試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗,還需要對試管 處理,才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實驗結果。
(4)根據(jù)上述結果得出的實驗結論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶濃度相同,但活性不同。你認為造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某水塘一條食物鏈(硅藻→蝦→小魚)中各生物在不間深度的分布狀況曲線。下列相關分析,錯誤的是( )
A.物種表示小魚,該種群所處的營養(yǎng)級最高,所含能量最少
B.物種A比物種B和物種C的豐富度大
C.物種B的數(shù)量突增,短時間內C的數(shù)量會增加
D.碳元素在物種A→物種B→物種C中的傳遞性是有機物,其傳遞是單向的
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州高級中學高三模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在適宜溫度條件下,研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,結果如下:
請回答下列問題:
(1)分析坐標曲線可知,CO2濃度倍增能使光飽和點 (變大╱變小)。分析表格數(shù)據(jù)可知,干旱脅迫降低凈光合速率的原因是 ;CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率,還能通過提高 來增強抗旱能力。
(2)從光合作用的物質基礎來看,干旱脅迫可能導致葉肉細胞中 的含量減少,使光反應減弱,直接影響卡爾文循環(huán)中 反應的速率。
(3)研究表明,干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的 (填激素)含量;當A組凈光合速率為12μmol CO2·m-2·s-1時,限制光合作用的環(huán)境因素有 。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南玉溪一中高三下學期月考八生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修3:現(xiàn)代生物技術專題】應用基因工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請根據(jù)資料和圖解回答下列問題:
材料一:蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強的抗張強度,可制成防彈背心、降落傘繩等;蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱?茖W家研究出集中生產蜘蛛絲的方法——培育轉基因蜘蛛羊。
材料二:注射疫苗往往會在兒童和部分成年人身上引起痛苦,將疫苗藏身于水果蔬菜中,人們在食用這些轉基因植物的同時也獲得免疫力,因而無需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場革命。
(1)過程①⑤所需要的工具酶有___________________________,構建的乙肝表面抗原蛋白基因表達載體一般由________________________________________________等部分組成。
(2)過程②是將重組質粒導入山羊受體細胞,受體細胞應選擇_________________________,采用最多的也是最有效的導入方法是___________________________;過程⑥是將重組質粒導入萵苣受體細胞,受體細胞可為__________________________,采用最多的導入方法是_______________________。
(3)通過⑤⑥⑦培育轉基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法,具有 和 等突出優(yōu)點。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南玉溪一中高三下學期月考八生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物科學發(fā)現(xiàn)史和生物模型的敘述,正確的是
A.恩格爾曼實驗的成功原因之一是正確選擇實驗材料:水綿具有大、橢球形的葉綠體便于觀察,好氧細菌的分布能檢測氧氣釋放部位
B.薩姆納通過實驗證明了脲酶的化學本質是RNA
C.建構數(shù)學模型的步驟包括:觀察研究對象,提出問題;做出合理假設;用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達
D.群落是指同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,這屬于概念模型
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復習質量監(jiān)測二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關ATP的問題:
(1)ATP含有的化學元素是 。其中的“A”代表“腺苷”,腺苷的中文全稱是 。
(2)植物的葉肉細胞在光照和氧氣都十分充足的條件下, (填“不需要”或“仍然需要”)線粒體產生ATP供其吸收礦質元素等生理過程利用。
(3)人體的成熟紅細胞中,ATP的合成是在 中進行;酵母菌細胞中,將丙酮酸中的能量轉移到ATP中的場所是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復習質量監(jiān)測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關葉綠體中色素和酶的敘述,正確的是
A.光合作用所需的各種色素都分布在類囊體膜上
B.紙層析法得到的色素帶,位于最上層的是葉黃素
C.光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質中
D.暗反應需要酶催化,光反應不需要酶的參與
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅體細胞含4對(共8個)染色體,若每對染色體上各有一對雜合的基因,且等位基因間都具有顯隱性關系,在果蠅形成的卵細胞中,全部是顯性基因的配子出現(xiàn)的幾率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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