某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物 進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目是 ;然后在進行人工異花傳粉的 過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。
(2)已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時植株就表 現(xiàn)為細莖,當只含有B —種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自 然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。
(3)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株,若花色由一對等位基因D、d控制,且該紅花植株 自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2: 1,試解釋其原因 。
(4)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如左圖。
則該植株花色為 ,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是 。該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為 。通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳 (是/不是)遵循基因的自由組合定律。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高二下期末生物一卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于胚胎工程的敘述,錯誤的是( )
A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精
B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植
C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D.試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因,下面列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結構變化的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家已能運用生物工程技術,讓羊合成并分泌人的抗體。下列相關敘述不正確的是( )
A.該技術將導致定向變異
B.受精卵是理想的受體細胞
C.該技術使用到的酶有限制酶、DNA連接酶和載體
D.可采用人工合成法獲得目的基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患白化。╝)又患色盲(b)的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是( )
A.AaXBY、AaXBXb B.AaXBY、aaXbXb
C.AAXbY、AAXBXb D.AaXBY、aaXBXb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量變化曲線,下列說法錯誤的是
A.細胞癌變時,致癌因素發(fā)揮作用的時期主要是b階段
B.d、e階段仍然有核糖體合成蛋白質
C.e階段細胞核內DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的之比為1:1
D.若該細胞從a時刻開始培養(yǎng)在含3H標記的胸苷的培養(yǎng)液中,則e階段時細胞核中含3H的DNA占總DNA的50%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像,圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是
A.丙細胞的名稱是次級精母細胞
B.a(chǎn)和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
C.甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組,但只有丙中不含同源染色體
D.丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞膜結構和功能的敘述,正確的是
A.神經(jīng)遞質在神經(jīng)元之間傳遞信息與細胞膜的流動性無關
B.磷脂分子有親水部分和親脂性部分,蛋白質分子沒有
C.需要蛋白質參與,物質才能進入細胞的運輸方式有可能是被動轉運
D.膜上的蛋白質與物質交換、生物催化的作用無關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是
A.實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說一演繹法
B.用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗,結果既可靠又容易分析
C.“成對的遺傳因子彼此分離”是孟德爾提出假說的內容之一
D.孟德爾提出的假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
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