下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是

A．丙細胞的名稱是次級精母細胞

B．a(chǎn)和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

C．甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D．丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷（解析版） 題型：綜合題

一對健康夫婦生下一男嬰，一歲時腦出血死亡，二年后女方懷孕6個月時，經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病，遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎，抽取每個胚胎1-2個細胞檢查后，選兩個胚胎移植，最后一個移植成功，出生了一健康女嬰，她是我國第三代試管嬰兒。請回答：

（1）試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是___________，不同點在于____________。

（2）如果B、b表示血友�。ㄑ巡∈前閄隱性遺傳�。┗蚧蛘；�，則父、母親的基因型分別是___________、_________。如果該夫婦再生一男孩，患血友病的概率是_________。

（3）醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細胞后，在顯微鏡下可通過觀察____________判斷早期胚胎的性別，你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用___________（男或女）性胚胎進行移植，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎，其基因型應(yīng)該是____________。自然狀態(tài)下，出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動物細胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是（ ）

A．③一⑥一④一①一②一⑤

B．③一⑥一②一④一①一⑤

C．③一⑥一④一②一①一⑤

D．⑥一③一②一④一①一⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題：

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物 進行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目是 ；然后在進行人工異花傳粉的 過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是 。

（2）已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時植株就表 現(xiàn)為細莖，當(dāng)只含有B —種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自 然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株，若花色由一對等位基因D、d控制，且該紅花植株 自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2: 1，試解釋其原因 。

（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如左圖。

則該植株花色為 ，其體細胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為 。通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳 （是/不是）遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d 表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細胞能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)電位的測量裝置如右圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A．B兩電極之間的電位差，結(jié)果如右側(cè)曲線圖，該圖中1、2、3、4、 5是五個不同階段，其中1是極化狀態(tài)，2是去極化過程，4是復(fù)極化過程。下列說法正確的是

A．1狀態(tài)下神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出

B．2主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的，該過程不需要消耗能量

C．若組織液中的Na+濃度增大，會導(dǎo)致記錄到的電位變化中Y點下移

D．若組織液中的K+濃度增大，會導(dǎo)致記錄到的電位變化中X點下移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞膜的方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 不同物種的細胞中①、②和③的種類均存在差異

B. 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C. b的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

D. 如圖示為小腸上皮細胞膜，則a可代表氧氣，b可代表K+

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A．②處發(fā)生檸檬酸循環(huán) B．①處產(chǎn)生ATP

C．②處產(chǎn)生二氧化碳 D．③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：雙選題

以山桐子為原料，研究纖維素酶對提取山桐子油的提油率的影響，結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述正確的是

A．纖維素酶通過破壞山桐子細胞的細胞壁提高提油率

B．該實驗中，如果將加酶量提高到3．0%,提油率將下降

C．該研究中需要將實驗溫度控制在纖維素酶催化的適宜溫度

D．結(jié)果表明，生產(chǎn)中加酶量2．0%、酶解時間5h是最佳條件

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