已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳病與人類健康的敘述，正確的是

A．蠶豆病致病基因與苯丙酮尿癥致病基因同樣都是有害基因

B．多基因遺傳病在患者后代中的發(fā)病率低于單基因遺傳病在患者后代中的發(fā)病率

C．若經(jīng)過(guò)遺傳基因診斷和治療使所有的某一常染色體隱性遺傳病患者都能與正常人一樣生活和產(chǎn)生后代，其基因頻率隨著世代相傳而增多

D．人類缺乏古洛糖酸內(nèi)酯氧化酶基因，無(wú)法自己合成維生素C而在正常環(huán)境中受害

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷（解析版） 題型：綜合題

一對(duì)健康夫婦生下一男嬰，一歲時(shí)腦出血死亡，二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí)，經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病，遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎，抽取每個(gè)胚胎1-2個(gè)細(xì)胞檢查后，選兩個(gè)胚胎移植，最后一個(gè)移植成功，出生了一健康女?huà)�，她是我�?guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答：

（1）試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處是___________，不同點(diǎn)在于____________。

（2）如果B、b表示血友病（血友病是伴X隱性遺傳�。┗蚧蛘；颍瑒t父、母親的基因型分別是___________、_________。如果該夫婦再生一男孩，患血友病的概率是_________。

（3）醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后，在顯微鏡下可通過(guò)觀察____________判斷早期胚胎的性別，你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用___________（男或女）性胚胎進(jìn)行移植，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎，其基因型應(yīng)該是____________。自然狀態(tài)下，出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（ ）

A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄的抗�。≧）對(duì)感�。╮）為顯性，高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法．

（1）在①處育種工作者常采用 的方法

（2）培養(yǎng)A生物方法叫做 ．③過(guò)程常用 處理萌發(fā)的種子或幼苗，作用的原理是 ，過(guò)程②③的育種方法所依據(jù)的原理是 ．最后培育出符合要求的植株所占比例為

（3）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病植株，利用的是 原理，（能?否?） 定向改變生物的性狀。

（4）過(guò)程⑤“航天育種”方法獲得的變異類型主要是 ，優(yōu)點(diǎn)是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在自然的條件下，硝化細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源是（ ）

A．染色體變異 B．基因重組

C．基因突變 D．環(huán)境條件的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過(guò)程順序的是（ ）

A．③一⑥一④一①一②一⑤

B．③一⑥一②一④一①一⑤

C．③一⑥一④一②一①一⑤

D．⑥一③一②一④一①一⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物 進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目是 ；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的 過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是 。

（2）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表 現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B —種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自 然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株，若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且該紅花植株 自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2: 1，試解釋其原因 。

（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如左圖。

則該植株花色為 ，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為 。通過(guò)上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳 （是/不是）遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A．②處發(fā)生檸檬酸循環(huán) B．①處產(chǎn)生ATP

C．②處產(chǎn)生二氧化碳 D．③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)

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