鑒別一株高莖豌豆是不是純合體，最簡便的方法是（　�。�
A、自交B、測交
C、雜交D、測交或雜交
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：鑒別方法：（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法．據(jù)此答題．
解答： 解：鑒別一株高莖豌豆是不是純合體，可用測交法和自交法，但豌豆是閉花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最簡便．
故選：A．
點評：本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，學(xué)會運用不同的方法進行鑒別，能扣住題干中關(guān)鍵詞“最簡便”選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸，她們手上會出現(xiàn)牛痘膿皰，但在天花流行時，卻從不感染天花．這種免疫物質(zhì)的產(chǎn)生與下列哪種細胞器的關(guān)系最密切（　�。�
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年5月12日四川汶川發(fā)生了強烈地震，對被埋在廢墟中的人來說，水是維持生命的最基本條件．以下有關(guān)水的說法錯誤的是（　　）
A、自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑
B、衰老的細胞水分減少
C、人體內(nèi)廢物的排出需要水
D、代謝旺盛時，結(jié)合水與自由水的比值升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（　　）
A、溫度B、酶C、pHD、滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)美國遺傳學(xué)專家Mckusick教授收集統(tǒng)計，目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種．如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A、可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式
B、該病可能為伴X顯性遺傳病
C、若該病為血友病，則7號的致病基因來自2號
D、若該病為白化病，則1號為雜合子的概率是100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

08年北京奧運會，反興奮劑工作的難度也許會更大．如“類胰島素生長因子”能增強人的肌肉力量，但由于是通過基因工程注射到人體，很難檢測．以下關(guān)于胰島素的敘述中不正確的是（　�。�
A、胰島素是在核糖體上合成的一種激素
B、胰島素是人體中唯一能降低血糖的激素
C、胰島素是由胰島A細胞分泌的一種激素
D、胰島素與胰高血糖素都參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成人體細胞的元素中，占鮮重和干重比例最大的元素分別是（　�。�
A、C、OB、H、N
C、O、CD、N、H

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品．請將下列微生物與對應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來：
①乳酸菌  ②根瘤菌  ③藍藻  ④醋酸菌  ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大腸桿菌  ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應(yīng)的微生物依次是
 
．（填相應(yīng)序號）；在腐乳制作過程中，抑制微生物的物質(zhì)有鹽、
 
、
 
等．
（2）在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟：①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞  ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量，正確的順序為
 
；倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是
 
．純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和
 
法．
（3）檸檬油是某些化妝品的優(yōu)質(zhì)配料，提取檸檬油常用的方法是
 
．為了使檸檬油易與水分離，需加入
 
，并調(diào)節(jié)pH到7～8．
（4）在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加
 
；愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程稱為
 
，此過程
 
（填“需要”或“不需要”）光照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號表示過程，英文字母表示細胞），請回答下面的問題．
（1）參與②過程的細胞除了T細胞外，還有
 
，其作用是
 
．
（2）由圖可知，b和c細胞均是由a細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細胞是在
 
中發(fā)育成熟的．
（3）e和f都是
 
細胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生
 
細胞和
 
細胞．
（4）圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于
 
．

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