如圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過程，下列說法正確的是（　　）
A、圖示表明原核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進(jìn)行
B、圖示表明兩個核糖體同時開始合成兩條多肽鏈
C、圖中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U
D、圖示過程需要解旋酶、DNA聚合酶等相關(guān)酶
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：圖示表示原核細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，由于原核細(xì)胞沒有核膜，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行．圖示轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶、RNA聚合酶等相關(guān)酶．
解答： 解：A、由于原核細(xì)胞沒有核膜，因此原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行，故A正確；
B、圖示兩個核糖體中，左邊核糖體上肽鏈長，右邊核糖體長度短，因此左邊核糖體先合成蛋白質(zhì)，故B錯誤；
C、核糖體上發(fā)生的是翻譯過程，該工程中tRNA上的反密碼子會和mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，因此核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U，故C正確；
D、圖示過程需要解旋酶、RNA聚合酶等相關(guān)酶，故D錯誤．
故選：AC．
點(diǎn)評：本題考查了原核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程，意在考查考生能識記和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制．用純種品系進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列分析錯誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)1：闊葉♀×窄葉♂→闊葉♀：闊葉♂=1：1
實(shí)驗(yàn)2：窄葉♀×闊葉♂→闊葉♀：窄葉♂=1：1．
A、僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)2也能判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系
B、實(shí)驗(yàn)2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上
C、實(shí)驗(yàn)1子代雌雄雜交的后代會出現(xiàn)雌性窄葉植株
D、實(shí)驗(yàn)1、2子代中的雌性植株基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖M2曲線表示番茄根細(xì)胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系，M1曲線表示在g點(diǎn)改變某種實(shí)驗(yàn)條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同
B、M2曲線g點(diǎn)以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度
C、g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
D、g點(diǎn)以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人被蜜蜂蟄后，由于過敏導(dǎo)致休克，半小時后死亡．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、該過敏反應(yīng)屬于速發(fā)型
B、該過敏反應(yīng)的致敏原是蜂毒
C、過敏反應(yīng)屬非特異性免疫應(yīng)答
D、過敏反應(yīng)是對外來抗原的異常免疫應(yīng)答

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科目：高中生物 來源： 題型：

合理密植是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的方法．科學(xué)家對三種作物的產(chǎn)量和種植密度的關(guān)系進(jìn)行研究，得到如下結(jié)果．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、上述作物在不同密度下收獲的產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量
B、蘿卜種植的適宜密度為6左右
C、提高氮元素供應(yīng)量可不斷增加玉米的種植密度
D、密度大于4時歐防風(fēng)草根的總產(chǎn)量和生長不受密度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（I片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ-l、Ⅱ-2片段）．有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．下列對結(jié)果分析錯誤的是（　　）
雜交組合一P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1金剛毛
雜交組合二P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1
雜交組合三P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1
A、I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B、通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀
C、通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
D、減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動的調(diào)節(jié)是細(xì)胞與細(xì)胞、細(xì)胞與組織、細(xì)胞與器官之間通過某種信號分子的交流與反饋而實(shí)現(xiàn)的．下圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合，使細(xì)菌、病毒失去毒性，甲蛋白是
 
，是
 
細(xì)胞產(chǎn)生的．乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其方式可能是
 
，若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，其積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是
 
．
（2）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有
 
功能，若該細(xì)胞為癌細(xì)胞，丙的變化是
 
．丁蛋白具有催化功能，它與無機(jī)催化劑相比，催化效率更高的原因是
 
．
（3）甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是
 
．
（4）圖2表示激素作為信號分子對靶細(xì)胞作用的過程．該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細(xì)胞是
 
．若人體免疫反應(yīng)過度造成D損傷而引起信息傳遞中斷，人會患
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，我國引入后進(jìn)行人工養(yǎng)殖．后來，由于福壽螺在野外迅速蔓延，種群密度逐漸增大，一些地的秧苗遭到啃食，農(nóng)作物減產(chǎn)．福壽螺已被列入中國首批外來入侵物種．請回答下列問題：
（1）在亞馬遜河流域，由于鳥類、鱉等與福壽螺之間形成了
 
關(guān)系，從而有效地抑制了福壽螺的
 
．
（2）福壽螺在我國野外由于缺少
 
而迅速蔓延，此時期其種群數(shù)量增長類似于
 
型曲線．欲調(diào)查福壽螺種群數(shù)量，一般采用
 
法．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，中華鱉可捕食成年福壽螺，有人用中華鱉進(jìn)行生物防治實(shí)驗(yàn)．如圖是放養(yǎng)中華鱉后，福壽螺卵塊的數(shù)量變化情況．
①
 
時間段，福壽螺種群密度下降最明顯，此時，
 
福壽螺的數(shù)量會明顯減少．
②從種群特征上分析，導(dǎo)致8～9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（　　）
①葉綠體   ②肝細(xì)胞    ③S型肺炎雙球菌細(xì)胞    ④核糖體   ⑤骨骼肌    ⑥高爾基體．
A、①②③⑤B、①②⑤⑥
C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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