合理密植是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的方法．科學(xué)家對(duì)三種作物的產(chǎn)量和種植密度的關(guān)系進(jìn)行研究，得到如下結(jié)果．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、上述作物在不同密度下收獲的產(chǎn)量屬于次級(jí)生產(chǎn)量
B、蘿卜種植的適宜密度為6左右
C、提高氮元素供應(yīng)量可不斷增加玉米的種植密度
D、密度大于4時(shí)歐防風(fēng)草根的總產(chǎn)量和生長(zhǎng)不受密度影響
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：曲線1研究了生長(zhǎng)密度和含氮量對(duì)玉米生長(zhǎng)的影響，可以看出密度過(guò)高后產(chǎn)量均降低，同時(shí)適宜濃度的氮元素供應(yīng)可增加玉米的種植密度和產(chǎn)量，但可能不斷增加，過(guò)高就可能起抑制作用．
曲線2研究了種植密度對(duì)歐防風(fēng)草根根產(chǎn)量的影響，密度大于4時(shí)歐防風(fēng)草根的總產(chǎn)量不再增加．
曲線3研究了種植密度對(duì)葉產(chǎn)量和總產(chǎn)量的影響，圖中在密度為1～5的過(guò)程中，其葉產(chǎn)量和總產(chǎn)量均不斷增加，但是密度達(dá)到6時(shí)產(chǎn)量不再增加．
解答： 解：A、次級(jí)生產(chǎn)量是指初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，而圖中收獲的植物的產(chǎn)量屬于凈初級(jí)生產(chǎn)量，故A錯(cuò)誤；
B、蘿卜種植在密度為1～5的過(guò)程中，其葉產(chǎn)量和總產(chǎn)量均不斷增加，但是密度達(dá)到6時(shí)產(chǎn)量不再增加，故B正確；
C、提高氮元素供應(yīng)量也只能適當(dāng)增大玉米種植密度，不可能無(wú)限制地增加，故C錯(cuò)誤；
D、密度大于4時(shí)歐防風(fēng)草根的總產(chǎn)量不再增加，因此生長(zhǎng)也受密度影響，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以曲線圖為載體考查了光合作用原理的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的曲線獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若在腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，短暫培養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸．使在該段時(shí)間內(nèi)已處于DNA復(fù)制期不同階段的全部細(xì)胞中DNA被3H標(biāo)記，而當(dāng)時(shí)處于其它時(shí)期的細(xì)胞則不帶標(biāo)記．不同時(shí)間取樣做細(xì)胞放射性自顯影，找出正處于有絲分裂的分裂期細(xì)胞，計(jì)算其中帶3H標(biāo)記的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)．得到下圖（圖1～圖4中橫軸為時(shí)間，縱軸為帶標(biāo)記細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的百分?jǐn)?shù)），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖2中a點(diǎn)開始檢測(cè)到帶3H標(biāo)記分裂期細(xì)胞，則o-a為G2期時(shí)間
B、圖2中b點(diǎn)帶3H標(biāo)記分裂期細(xì)胞數(shù)開始達(dá)到最大值，則a-b段表示分裂期時(shí)間
C、圖3中c點(diǎn)時(shí)，帶標(biāo)記的細(xì)胞百分?jǐn)?shù)開始下降，則a-c段表示S和分裂期時(shí)間
D、ae可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于試管嬰兒和克隆羊，下列敘述正確的是（　�。�
A、都屬于無(wú)性生殖
B、都屬細(xì)胞工程技術(shù)
C、都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D、都不發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引起的免疫反應(yīng)清除．利用這一成果可以對(duì)癌變前衰老細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測(cè)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、癌變前衰老肝細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞免疫
B、癌變以后的肝細(xì)胞容易向其他組織轉(zhuǎn)移
C、在免疫系統(tǒng)被抑制的患者肝臟中，衰老肝細(xì)胞不會(huì)積累
D、衰老肝細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，脫落酸能防止果實(shí)脫落
B、在培育無(wú)子番茄過(guò)程中，生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞染色體的數(shù)目
C、具頂端優(yōu)勢(shì)的枝條，其側(cè)芽因生長(zhǎng)素濃度過(guò)低而生長(zhǎng)較慢
D、植物體內(nèi)激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖示表明原核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
B、圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開始合成兩條多肽鏈
C、圖中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-U
D、圖示過(guò)程需要解旋酶、DNA聚合酶等相關(guān)酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因是否已導(dǎo)入棉花細(xì)胞，其準(zhǔn)確判斷方法是下列中的（　　）
A、是否有抗生素抗性
B、是否有相應(yīng)的性狀
C、是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因
D、是否能檢測(cè)到目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前，許多城市建成了人工濕地公園，既美化了城市環(huán)境，又能在一定程度上凈化生活污水．如圖是某城市人工濕地示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完善該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程．
（2）人工濕地可以凈化城市污水，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力，其基礎(chǔ)是
 
．
（3）人工濕地中的植物除綠藻（浮游植物）外，還有蘆葦（挺水植物）和黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
（4）人工濕地中的植被具有蓄落伍防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多性的
 
價(jià)值．
（5）若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)焦污水凈化、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是
 
，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞及細(xì)胞器起源假說(shuō)的示意圖，由此演繹推理不正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞的膜面積大，凹陷形成了真核生物膜系統(tǒng)
B、線粒體內(nèi)無(wú)染色體，DNA呈環(huán)狀
C、線粒體內(nèi)有核糖體，可以進(jìn)行部分蛋白質(zhì)的合成
D、原核細(xì)胞A演變成真核細(xì)胞C的細(xì)胞器后，該細(xì)胞器可進(jìn)行光合作用

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