A、Mo、Mn、B、Fe、Cu、Zn |
B、Mo、Mn、S、Fe、Cu、Zn |
C、Mg、Mn、B、Fe、Cu、Zn |
D、Mo、Mn、B、Fe、Ca、Zn |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、昆蟲(chóng)的性外激素 |
B、雄鳥(niǎo)的求偶炫耀 |
C、狼發(fā)出的嚎叫聲 |
D、桂花散發(fā)的香氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜 |
B、①→⑤的過(guò)程中,喬木逐漸增加,草本植物最后在群落中消失 |
C、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu) |
D、該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA |
B、該示意圖說(shuō)明酶具有高效性 |
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖 |
D、蔗糖是非還原糖,催化形成的仍是非還原性糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、前期或中期 |
B、間期或末期 |
C、中期或后期 |
D、后期或末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞和個(gè)體 | B、細(xì)胞 |
C、個(gè)體 | D、種群和群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)是依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的 |
B、在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展 |
C、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng) |
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