【題目】提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產生大量乳酸。如圖為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識,分析下列說法不正確的是( )
A.C~D段肌肉細胞中的肌糖原將被大量消耗
B.運動強度大于C后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,少部分儲存在ATP中
D.若運動強度超過C,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主
【答案】B
【解析】分析題圖曲線可知,AB段氧氣消耗率逐漸增加,血液中乳酸水平低且保持相對穩(wěn)定,說明以有氧呼吸為主。BC段乳酸水平逐漸增加,說明無氧呼吸逐漸加強。CD段氧氣消耗率較高,血液中乳酸水平升高,說明該階段在進行有氧呼吸的同時,無氧呼吸的強度不斷加大,消耗大量的肌糖原,A項正確;人體細胞無氧呼吸的產物是乳酸,有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,因此不論何時,肌肉細胞CO2的產生量都等于O2消耗量,B項錯誤;有氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,少部分儲存在ATP中,C項正確;由圖可知,運動強度大于C后,氧氣消耗速率仍然處于最大,且有氧呼吸釋放的能量比無氧呼吸多,所以人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主,D項正確。
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【題目】觀察下列蛋白質合成示意圖,回答問題:
(1)該圖表示的是基因控制蛋白質合成過程中的______________過程。
(2)圖中①是____________,②是___________,③是_______________。
(3)③是以____________為模板合成的,合成的主要場所是____________。
(4)由圖可知,丙氨酸的密碼子是_____________。若圖中④含60個組成單位,則③中至少含有_________個堿基。
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【題目】下列關于光學顯微鏡高倍鏡使用的描述中,錯誤的是
A. 換高倍鏡前,無需上升鏡筒
B. 換高倍鏡后,只用細準焦螺旋調焦
C. 換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離增加
D. 換高倍鏡后,視野會變暗,需增加進光量
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【題目】下列關于內環(huán)境的敘述,不正確的是( )
A. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和血紅蛋白的含量
B. 內分泌腺分泌的激素釋放到內環(huán)境中,作用于靶細胞或靶器官
C. HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D. 淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等
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【題目】為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學生志愿者,按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結果見下圖。請回答下列問題:
(1)不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是 。
(2)在4組實驗中,早餐后 組血糖濃度升得最快,其主要原因是 。
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能 。
(4)若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結果最可能的是 (填序號)。
①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C
(5)若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之后,這是因為 。
(6)胰島素分泌的調節(jié)方式既有體液調節(jié)又有神經調節(jié),這與胰島B細胞的多種受體有關。下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有 (填序號)。
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經遞質
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【題目】下列關于酶和ATP的敘述合理的是
A.細胞內的酶都是在核糖體上合成的
B.ATP的水解產物ADP中仍存在高能磷酸鍵
C.酶都是由內分泌細胞合成的,具有高效性和專一性
D.人體中的酶只在內環(huán)境中起作用,并受溫度、pH的影響
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【題目】下圖是棉花的某部位細胞內在光照、溫度等條件適宜的情況下物質的轉化和轉移路徑圖,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質。據(jù)圖回答:
(1)圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示________ 和________。③表示 。
(2)圖中的A、B、 C分別表示_______________。
(3)上圖表明該細胞只能進行________,不能進行________,由此推斷該細胞可能是棉花的________部位細胞。
(4)若圖中①③過程均產生1 mol物質C,則②過程消耗了________mol葡萄糖。
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【題目】下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.在植物體生長旺盛部位,各種激素的含量均較高
B.在植物生長發(fā)育的不同階段起主導作用的激素不同
C.環(huán)境因子可通過影響植物激素的合成而影響植物生命活動
D.植物生長發(fā)育過程中,幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調節(jié)
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