有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是( 。
A、在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法
B、“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于演繹的內(nèi)容
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
考點:孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時,雌雄配子隨機結(jié)合.
解答: 解:A、孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法,他認為生物的性狀是由遺傳因子決定的,A正確;
B、測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗,B正確;
C、演繹是假設(shè)測交實驗的正確,因此“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說的內(nèi)容,而不是演繹的內(nèi)容,C錯誤;
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容,D正確.
故選:C.
點評:本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法,識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋(提出的假說),能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程.下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是( 。
A、a與b體現(xiàn)了膜的流動性
B、a和b都要消耗能量
C、b示細胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新
D、b與a體現(xiàn)了膜的選擇透光性

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下列各項屬于癌細胞特點的是( 。
A、形態(tài)結(jié)構(gòu)不變B、無限增值
C、不能增殖D、物質(zhì)不變

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植物奶油問題成為社會關(guān)注的焦點,一些國內(nèi)專家指出,植物奶油在“氫化”過程中產(chǎn)生大量反式脂肪酸,會增加心血管疾病、糖尿病等的患病風(fēng)險.下列各項所描述的物質(zhì)運輸方式中,與脂肪酸進入細胞的方式相同的是( 。
A、小腸上皮細胞吸收葡萄糖
B、大分子蛋白進入細胞
C、成熟紅細胞吸收葡萄糖
D、細胞排出乙醇

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“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時間停留在人體細胞內(nèi)(特別是吞噬細胞),并繁殖的病原菌.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、退伍軍人桿菌細胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基
B、退伍軍人桿菌蛋白質(zhì)的合成場所是人細胞核糖體
C、感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降
D、感染病愈者血清中可以檢測到相應(yīng)的特異性抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)菜、藍藻細胞中所含核酸的種類、堿基的種類分別有(  )種.
A、1、4B、2、5
C、4、4D、8、5

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人和動物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝是一個相互聯(lián)系、相互制約的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程.某學(xué)生將體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)代謝的部分途徑歸納如下圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中不可能發(fā)生的途徑是
 
 
.(填出序號)
(2)在途徑⑦和⑨的代謝過程中,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
 
和ATP;細胞內(nèi),途徑⑦發(fā)生的場所是
 
,而途徑⑨發(fā)生的主要場所是
 

(3)在途徑中??,氨基酸必須經(jīng)過
 
作用才能轉(zhuǎn)化為葡萄糖或脂肪.

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科目:高中生物 來源: 題型:

斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因(G)整合到斑馬魚17號染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光.具有純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光.未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點表示為g.圖1和圖2所示分別為實驗所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點以及含綠色熒光蛋白基因(G)的外源DNA片段上具有的相關(guān)酶切位點.

(1)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號染色體上的實驗過程中,首先要將G基因與質(zhì)粒重組,此過程需要的兩種工具酶是
 

(2)經(jīng)篩選獲得的重組質(zhì)粒需要經(jīng)顯微注射到斑馬魚的
 
細胞中加以培養(yǎng)、篩選.如果培養(yǎng)得到的胚胎能
 
,說明G基因已經(jīng)成功整合到染色體上并且該基因已經(jīng)得以表達.
(3)用圖1中的質(zhì)粒和圖2外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用
 
切割,原因是
 
.如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,則應(yīng)選擇下列方法
 
為好.
①只使用EcoR I處理      ②使用BamH I和SmaⅠ同時處理
③使用BamH I和HindⅢ④使用Sma I和HindⅢ同時處理
(4)現(xiàn)用轉(zhuǎn)基因個體N和個體M進行如下雜交實驗得到的子代胚胎表現(xiàn)型如圖3所示,推測親代M的基因型是
 


(5)雜交后,出現(xiàn)紅?綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是
 
,導(dǎo)致染色體上的基因重組.(提示:哪一親本在什么生理過程中發(fā)生什么行為)
(6)子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括
 
(選填選項前的序號,可多選,①DDGG  ②DDGg  ③DdGg  ④DdGG),并畫出其染色體上相關(guān)基因組成的圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施中,哪一項最合適( 。
A、合理增加物種的種類數(shù)
B、使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡
C、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
D、限制群落的演替過程

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