3．下列與探究實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．在家族中調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率
B．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
C．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
D．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況

分析 1、調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷其遺傳方式．
2、雙縮脲試劑的使用，一定要先加入A液（即0.1 g/mL的 NaOH 溶液），再加入雙縮脲試劑B液（即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液）．

解答 解：A、調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率，應(yīng)在隨機(jī)的群體中調(diào)查，A錯(cuò)誤；
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在不同溫度下保溫一段時(shí)間后再混合，B錯(cuò)誤；
C、鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液，C正確；
D、人工制作的生態(tài)缸穩(wěn)定性差，維持時(shí)間短，不能用于觀察群落演替，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人類(lèi)遺傳病的調(diào)查、蛋白質(zhì)的鑒定以及生態(tài)缸的制作等，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）高山不同海拔處分布著不同的植物，如山腳下生長(zhǎng)著闊葉林，山頂上生長(zhǎng)著針葉林，體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）當(dāng)森林遭受持續(xù)的干旱氣候時(shí)，樹(shù)林往往擴(kuò)展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分，維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能，這種現(xiàn)象反映出生態(tài)系統(tǒng)本身對(duì)外界干擾具有一定的抗性（生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青蛙等生物，圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A-C代表能量，數(shù)值表示能量值（單位：J•hm-2•a-1）．圖2中A的數(shù)值為7.0×109J•hm-2•a-1，
（4）后來(lái)由于某種原因，村莊農(nóng)田被棄耕多年，最終形成了荒地，田鼠在荒地上大量繁殖．生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．結(jié)果表明，田鼠最初呈“J”型增長(zhǎng)．該荒地田鼠的數(shù)量約為800只，若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加a倍，則在此條件下繁殖b代后，田鼠的種群數(shù)量為800（1+a）b只．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體的內(nèi)膜是葡萄糖的分解場(chǎng)所
C．完成細(xì)胞間信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體
D．細(xì)胞核上的核孔是核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
B．河流受到輕度污染時(shí)能很快恢復(fù)原狀屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
C．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在對(duì)提高生物多樣性具有重要意義
D．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．豆腐乳是我國(guó)民間的一道傳統(tǒng)美食，其中又衍生出了許多品種，如臭豆腐之類(lèi)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在腐乳腌制過(guò)程中起主要作用的是毛霉，其與細(xì)菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有核膜包圍的細(xì)胞核．現(xiàn)代科學(xué)研究表明，除此之外，還有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉等．
（2）毛霉等多種微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶，使制作的腐乳更加鮮美且易于消化吸收．
（3）腐乳制作過(guò)程中需要加鹽腌制8天，加鹽可以析出豆腐的水分，使豆腐塊變硬，并且在接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)，裝瓶時(shí)加入的鹵湯中的香辛料和酒也有類(lèi)似的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．利用微生物發(fā)酵技術(shù)制作多種常見(jiàn)食品的操作中，不利于發(fā)酵的目的菌種建立菌種優(yōu)勢(shì)的是（　�。�
A．制作泡菜時(shí)，泡菜壇以水密封壇口
B．制作果酒時(shí)，發(fā)酵瓶中留有約$\frac{1}{3}$的空間
C．制作腐乳時(shí)，在豆腐上噴灑優(yōu)質(zhì)毛霉菌種
D．制作果醋時(shí)，向果汁中通入無(wú)菌的氮?dú)?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過(guò)觀察染色體的分布可判斷細(xì)胞分裂時(shí)期
B．細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控
C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短不受溫度和細(xì)胞器的影響
D．處于分裂間期的細(xì)胞會(huì)大量利用堿基T和U

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在上海世博會(huì)E片區(qū)，是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”．整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物
B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2
C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物
D．生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用是引起“溫室效應(yīng)”的主要原因

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