1．下列關(guān)于真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)用于合成ATP
B．厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2
C．成熟蘋(píng)果的果肉細(xì)胞缺氧時(shí)主要進(jìn)行乳酸發(fā)酵
D．人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖

分析 無(wú)氧呼吸的過(guò)程：
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
②、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2           （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸．                （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

解答 解：A、厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，A錯(cuò)誤；
B、厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，釋放少量能量，并不產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；
C、成熟蘋(píng)果的果肉細(xì)胞缺氧時(shí)主要進(jìn)行酒精發(fā)酵，同時(shí)產(chǎn)生CO2，C錯(cuò)誤；
D、人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)．該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用．例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠．
（1）基因敲除后檢測(cè)到被敲除的是小鼠的抑癌基因，則可能使小鼠細(xì)胞發(fā)生癌變．
（2）通過(guò)基因敲除，得到一只AABb小鼠．假設(shè)棕毛基因是A、白毛基因是a、褐齒基因是B和黃齒基因是b，現(xiàn)要得到白毛黃齒新類型小鼠，用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是aaBB，雜交子代的基因型是AaBB和AaBb，讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中帶有b基因的個(gè)體概率是$\frac{3}{4}$，不帶B基因個(gè)體的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖①-④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是（　　）
A．O2和甘油通過(guò)圖①方式運(yùn)輸
B．圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
C．溫度對(duì)圖③方式不會(huì)造成影響
D．圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色）．圖Ⅱ?yàn)槟撤N綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖Ⅲ所示．下列分析正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化，其余試管都有變化．這說(shuō)明距離熒光燈60cm處的光強(qiáng)度為該水草的光飽和點(diǎn)．預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是黃色與藍(lán)色
B．圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體
C．圖Ⅱ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，這時(shí)氣孔部分開(kāi)放，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)
D．據(jù)圖Ⅲ分析，若X代表O2，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL．影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究人員用X射線處理野生型青霉菌，選育出了高產(chǎn)青霉菌新菌株．這種育種方法屬于（　　）
A．雜交育種B．單倍體育種C．誘變育種D．多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鹽酸使植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散
B．實(shí)驗(yàn)選用的醋酸洋紅溶液屬于堿性染料
C．裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片
D．顯微鏡下觀察中期細(xì)胞可看到完整的染色體組型

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為2015年夏季廣西南寧市部分公園綠地中棕竹、蒲葵和檳榔三種棕櫚科植物的光合速率與胞間二氧化碳濃度隨時(shí)間變化的圖像。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）棕竹葉肉細(xì)胞中有很多光合色素，其中葉綠素a主要吸收__________光，胡蘿卜素和葉黃素都是由_________組成的分子。

（2）離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖，大部分轉(zhuǎn)變成________。

（3）10點(diǎn)時(shí)，限制三種植物光合速率的因素最可能是_______________，3種植物日最大光合速率不同，最可能的因素是_______________，若當(dāng)日10點(diǎn)時(shí)天空晴轉(zhuǎn)多云，則會(huì)使卡爾文循環(huán)中的_____________積累于葉綠體基質(zhì)中，12點(diǎn)時(shí)胞間CO2濃度高但是植物光合速率普遍較低可能是由于_______________，南寧獅山公園內(nèi)的檳榔和其它生物共同構(gòu)成_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，溶酶體參與的自噬作用能分解衰老、損傷的細(xì)胞器．如圖表示某種自噬過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．自噬體的形成主要依賴于膜的流動(dòng)
B．自噬作用的產(chǎn)物有的可再利用
C．自噬作用可維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
D．肺炎雙球菌可通過(guò)形成自噬體更新細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體均是蛋白質(zhì)
D．細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)種類均發(fā)生變化

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