用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結(jié)果如下所示．則其中視野最暗的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：本題是顯微鏡的使用方法的考查，顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野越暗，放大倍數(shù)越小，視野越亮，因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖．
解答： 解：分析選項A、B、C、D中的圖可知，D選項放大的倍數(shù)最大，視野應(yīng)該最暗．
故選：D．
點評：本題的知識點是放大倍數(shù)與視野亮度的關(guān)系，對放大倍數(shù)與視野亮度的關(guān)系的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高光合作用強度是有效的途徑之一，恰當?shù)拇胧椋ā　。?/div>
A、提高CO2濃度
B、增強光照強度
C、延長光照時間
D、補充綠光光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示抗原感染人體后，免疫細胞做出應(yīng)答的部分過程．圖中字母表示細胞或物質(zhì)，數(shù)字表示過程．請據(jù)圖回答問題．（在括號內(nèi)填寫字母或編號，在橫線上寫文字．）

（1）若A為病菌．當其進入人體后，可刺激E引起增殖分化為
 
 和
 
，后者產(chǎn)生并分泌
 
，與抗原結(jié)合，表現(xiàn)出特異性免疫能力．
（2）若A為異體組織細胞，C和D分別為
 
和
 
．此過程屬于
 
免疫．
（3）①過程發(fā)生后，在最初的時間內(nèi)H數(shù)量
 
，此時期稱為
 
．
（4）H從細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外的過程為
 
→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→
 
→細胞膜外．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，錯誤的是（　　）
A、癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
C、細胞分化將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異
D、細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一個精原細胞核的DNA分子都被15N標記，如只供給該精原細胞含14N的原料，則其減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N、14N標記的DNA分子的精子所占比例依次為（不考慮交叉互換現(xiàn)象）（　�。�
A、100%、0
B、50%、50%
C、50%、100%
D、100%、100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　�。�
A、脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸
B、與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
C、方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D、抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖甲所示，種群中每種基因型的繁殖成功率如圖乙所示．種群隨機交配產(chǎn)生的后代中aa個體百分比、A基因頻率的變化最可能是（　�。�
A、增加、減少
B、減少、減少
C、減少、增加
D、增加、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

a、b兩個神經(jīng)元之間傳遞興奮的方向是a→b，則這兩個神經(jīng)元的突觸聯(lián)系是（　�。�
A、a的軸突末梢與b的軸突末梢接觸
B、a的樹突末梢與b的樹突末梢接觸
C、a的軸突末梢與b的樹突末梢接觸
D、a的樹突末梢與b的軸突末梢接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于華南虎的敘述，不正確的是（　�。�
A、華南虎與東北虎由于長期的地理隔離而形成了不同的種
B、華南虎在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者
C、華南虎種群數(shù)量較其他類群少的原因主要是人為因素造成的
D、對華南虎的保護可以采取就地保護的方法，如建立自然保護區(qū)

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同步練習(xí)冊答案