近幾年來,一種原產(chǎn)于南美,被稱為“植物殺手”的藤本植物--薇甘菊正在廣東省大肆擴(kuò)散,對(duì)本地生物多樣性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了巨大威脅.
(1)薇甘菊生長時(shí)具趨光性,很容易向上層生長、擴(kuò)展,并像被子一樣把樹木全部覆蓋,致使成片的植物枯死.受侵害的植物大量死亡的主要原因是:被薇甘菊纏繞覆蓋的植物.從生態(tài)學(xué)角度看,薇甘菊是生態(tài)系統(tǒng)成分中的,薇甘菊與受其侵害的植物之間的關(guān)系是
 

(2)薇甘菊在土壤潮濕疏松、有機(jī)質(zhì)豐富、陽光充足的生境中,生長特別迅速,但不耐蔭和土壤干瘠.農(nóng)田、果園、人工林往往是薇甘菊入侵和定居的溫床.由此可以看出:限制薇甘菊生長的主要非生物因素是;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的可入侵性與該生態(tài)系統(tǒng)的
 
有關(guān).
(3)薇甘菊與我們常見的菊花雖然同屬菊科,但不是同一個(gè)物種.支持這一判斷的最重要的依據(jù)是:自然條件下,薇甘菊與菊花之間存在著
 

(4)在對(duì)薇甘菊進(jìn)行種群密度取樣調(diào)查時(shí),常采用
 
樣方法
 
樣方法的原理是
 

(5)薇甘菊除了可以產(chǎn)生大量種子外,還可以通過其每個(gè)節(jié)的葉腋所長出的新枝,另生成新的植株,這種生殖方式稱為
 

(6)薇甘菊在原產(chǎn)地并沒有造成危害,原因是薇甘菊在當(dāng)?shù)赜性S多天敵.因此部分專家建議可以考慮引入薇甘菊的天敵來克制它.這樣做可能會(huì)帶來的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,種間關(guān)系
專題:
分析:生物的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高,反之則越低.種群密度的調(diào)查方法是樣方法和標(biāo)志重捕法.
解答: 解:(1)薇甘菊與受其侵害的植物之間的關(guān)系是競爭關(guān)系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的可入侵性與該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性(穩(wěn)定性)有關(guān).
(3)物種與物種的區(qū)別是存在著生殖隔離,所以薇甘菊與菊花之間存在著生殖隔離.
(4)植物種群密度的調(diào)查方法是樣方法,樣方法的原理是通過計(jì)數(shù)種群的一小部分來估計(jì)整個(gè)種群密度.
(5)薇甘菊除了可以產(chǎn)生大量種子外,還可以通過其每個(gè)節(jié)的葉腋所長出的新枝,另生成新的植株,這種生殖方式稱為無性生殖(營養(yǎng)繁殖).
(6)引入薇甘菊的天敵可能會(huì)帶來的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是如果這種天敵不是專一性地以薇甘菊為食,并且生存能力強(qiáng)或繁殖速度快,就極可能造成新的生態(tài)危機(jī)(或外來物種入侵).
故答案為:
(1)競爭
(2)生物多樣性(穩(wěn)定性)
(3)生殖隔離
(4)樣    樣     通過計(jì)數(shù)種群的一小部分來估計(jì)整個(gè)種群密度
(5)無性生殖(營養(yǎng)繁殖)
(6)如果這種天敵不是專一性地以薇甘菊為食,并且生存能力強(qiáng)或繁殖速度快,就極可能造成新的生態(tài)危機(jī)(或外來物種入侵)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和外來物種入侵等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

使人類患非典型肺炎的病原體是-類冠狀病毒.下列關(guān)于冠狀病毒的敘述中,不正確的是( 。
A、它是一類分子生物,由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成
B、它是一類分子生物,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成
C、它只有侵入人體活細(xì)胞內(nèi)才具有生命活動(dòng)
D、各種抗菌素對(duì)它都沒有殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a~d)所示:

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).有氧條件下的裝置序號(hào):
 
;無氧條件下的裝置序號(hào):
 

(2)裝置中c瓶的作用是:
 

(3)d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通b,其原因是
 

(4)除了使用澄清石灰水來檢測(cè)CO2外,也可使用
 
,出現(xiàn)顏色變化:由
 
 
再變
 

(5)請(qǐng)寫出糖類(葡萄糖)經(jīng)過酵母菌代謝活動(dòng)后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式
 

(6)若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi)含量極少,但必不可少的化學(xué)元素有(  )
A、Fe  Mn  Zn  Mg
B、Zn  Cu  Mn  Ca
C、H、O   Na  Mg
D、Zn  Cu  B  Mo

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后可得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N),丙氨酸(C3H7O2N),苯丙氨酸(C9H11O2N),谷氨酸(C5H9O4N),則參與該“毒性肽”合成的氨基酸分子數(shù)為(  )
A、10B、11C、12D、9

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、藍(lán)藻細(xì)胞雖然沒有葉綠體,但仍能進(jìn)行光合作用
B、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到葉綠體和中心體
C、分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D、中心體和線粒體是既有核酸又有膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示
 
激素,②表示
 
激素.
(2)若給該動(dòng)物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是
 
;若切除該動(dòng)物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是增高,這樣的作用方式稱為
 
 調(diào)節(jié).
(3)激素③通過
 
 運(yùn)輸?shù)饺恚饔糜趲缀跞砑?xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,某同學(xué)利用洋蔥進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn).
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí),如果沒有經(jīng)常換水,會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,原因是
 

(2)利用洋蔥進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的流程為
 

(3)在用低倍鏡觀察裝片時(shí),應(yīng)找到
 
部位,在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期,原因是
 

(4)如圖表示某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的幾個(gè)簡圖,若在一個(gè)細(xì)胞周期中,下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?div id="w6koc6k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用字母表示),該生物體細(xì)胞DNA數(shù)量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A→B為
 
技術(shù),利用的原理是
 
_,其中①為
 
過程.
(2)加熱至94℃的目的是使DNA中的
 
鍵斷裂
(3)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子.
(4)目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用
 
技術(shù).
(5)B→D為抗蟲棉的培育過程,其中④過程常用的方法是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過程:
 

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