【題目】將若干長(zhǎng)度、生理狀況相同的鮮蘿卜條均分為四組，分別置于清水和物質(zhì)的量濃度相同的三種溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 清水組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞吸收甘油的速率比吸收葡萄糖快

D. 45 min時(shí)甘油組、葡萄糖組的細(xì)胞液濃度都與實(shí)驗(yàn)前相等

【答案】D

【解析】

據(jù)圖可知，在清水中蘿卜條長(zhǎng)度稍有增加，說(shuō)明細(xì)胞少量吸水；在蔗糖溶液中蘿卜條長(zhǎng)度減小，說(shuō)明細(xì)胞失水；在甘油和葡萄糖溶液中蘿卜條長(zhǎng)度先減小后增加，說(shuō)明先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原。

A、細(xì)胞壁的伸縮性較小，會(huì)限制細(xì)胞的吸水，所以清水組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少，A正確；

B、蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；

C、據(jù)圖可知，甘油溶液中蘿卜條長(zhǎng)度恢復(fù)較快，說(shuō)明蘿卜細(xì)胞吸收甘油的速率比吸收葡萄糖快，C正確；

D、45 min時(shí)甘油組、葡萄糖組由于溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞液，細(xì)胞液濃度大于實(shí)驗(yàn)前的濃度，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種酶的固定化技術(shù)，有關(guān)描述正確的是（　�。�

A. 這屬于包埋法B. 這屬于載體結(jié)合法

C. 這屬于交聯(lián)法D. 圖中①表示酶分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示青藏高原的高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的部分成分(字母)以及相應(yīng)的生理過(guò)程(序號(hào))，回答下列問(wèn)題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________________________。

(2)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞，圖中所示的能量有___________種形式，分別是______________________。若該生態(tài)系統(tǒng)能維持穩(wěn)定，則A~D之間的能量(依次為a~d)大小關(guān)系是______________________。

(3)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，則碳的主要存在形式是______________________，圖中缺少的過(guò)程是______________________(用字母和箭頭表示)。

(4)高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時(shí)進(jìn)行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”是位于X染色體上隱性致病基因控制的一種遺傳病。下圖為某家族該遺傳病的遺傳系譜圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）9號(hào)的致病基因來(lái)源于第一代的________，1號(hào)雙親中_________一定是患者。

（2）5號(hào)與正常男性結(jié)婚，后代患病的概率是______________，建議其生育______________ （填“男孩”或“女孩”）。

（3）6號(hào)不攜帶白化病基因，若與一攜帶白化�。ㄖ虏』蛭挥诔Ｈ旧w上）基因但表現(xiàn)正常男性結(jié)婚，生育健康孩子（不患白化病和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良）的概率是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，圖示（ ）

A.物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等

B.物種A比物種B復(fù)雜、高等

C.物種A出現(xiàn)在物種B之前

D.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀材料回答以下問(wèn)題:

（1）蝗蟲(chóng)、蟋蟀等直翅目昆蟲(chóng)的性別決定屬于型。雌性體細(xì)胞中含有2條染色體；雄性體細(xì)胞中僅含有1條染色體。如雌性蝗蟲(chóng)有24條染色體（）；雄性蝗蟲(chóng)有23條染色體（）。則減數(shù)分裂時(shí)，雌蟲(chóng)可產(chǎn)生_________種卵細(xì)胞，卵細(xì)胞的染色體組成為_________；雄蟲(chóng)可產(chǎn)生_________種精子，其比例為_________。

（2）圖1表示亞洲飛蝗精巢細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期，細(xì)胞核與染色體數(shù)目比值的變化曲線。圖1中處于段的細(xì)胞含有的染色體數(shù)目為_________。處于段的細(xì)胞含有的同源染色體對(duì)數(shù)為_________。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制出雌性亞洲飛蝗細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化曲線圖。（標(biāo)注縱坐標(biāo)并畫(huà)出曲線。）_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在沙漠高溫條件下，某種植物夜晚氣孔開(kāi)放，吸收CO2合成有機(jī)酸，儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，儲(chǔ)存的CO2釋放出來(lái)，用于光合作用。下圖為該種植物24h內(nèi)CO2吸收量和有機(jī)酸含量的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該種植物光合作用所需CO2的主要來(lái)源是____________________和________________。

（2）圖中a～8時(shí)，CO2吸收量急劇下降，原因是_____________________________。

（3）與a時(shí)前相比，a時(shí)后該種植物光合作用強(qiáng)度______（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”），理由是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌廣泛存在子通氣性較好的土壤中，其部分代謝反應(yīng)如圖所示，下列關(guān)于硝化細(xì)菌的培養(yǎng)條件的描述正確的是（　　）

A. 碳源為葡萄糖B. 培養(yǎng)時(shí)需隔絕空氣

C. 氮源是氨氣D. 培養(yǎng)時(shí)需冷藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（A）對(duì)黑檀體（a）為顯性。短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（B、b）控制。上述兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳都與性別無(wú)關(guān)。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙和丙果蠅的基因型分別為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果并不能證明A（a）和B（b）兩對(duì)基因位于不同對(duì)同源染色體上，理由是：__________。

（3）在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上驗(yàn)證A（a）和B（b）兩對(duì)基因位于不同對(duì)同源染色體上的實(shí)驗(yàn)思路是：_______________________，預(yù)期結(jié)果為________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室有丁和戊兩管果蠅，兩管果蠅為親代和子代關(guān)系，丁管全部是灰體長(zhǎng)剛毛，戊管既有灰體長(zhǎng)剛毛又有黑檀體長(zhǎng)剛毛�，F(xiàn)想通過(guò)對(duì)某一管果蠅進(jìn)行性別鑒定方式來(lái)確定兩管果蠅的親子關(guān)系，需要做性別鑒定的是_______管果蠅。如果_____________________，則丁管是親代。

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