A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
B、變異是定向的,選擇是不定向的 |
C、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制 |
D、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄與翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且都需要運(yùn)載工具 |
B、DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是DNA |
C、生物進(jìn)化過(guò)程中,變異和自然選擇都是不定向的 |
D、在一個(gè)種群中基因頻率和基因型頻率一般來(lái)說(shuō)是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌因不含染色體,其產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變和基因重組 |
B、染色體變異一般可以用光學(xué)顯微鏡直接觀(guān)察,而基因突變光學(xué)顯微鏡觀(guān)察不到 |
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體,該個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂 |
D、基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量 |
B、用高倍鏡觀(guān)察線(xiàn)粒體可用健那綠染色,使線(xiàn)粒體呈現(xiàn)灰綠色 |
C、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)一般用斐林試劑檢測(cè)反應(yīng)結(jié)果 |
D、觀(guān)察多種多樣的細(xì)胞時(shí),換用高倍物鏡后視野會(huì)變小且亮度變暗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合 |
B、番茄根細(xì)胞吸收Mg2+ |
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
D、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸 |
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變 |
C、①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中m是指葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 |
B、圖中p是指線(xiàn)粒體的內(nèi)膜 |
C、圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜 |
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
學(xué) 生 | 步 驟 | ||||
解 離 | 漂 洗 | 染 色 | 壓 片 | 鏡檢 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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