【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示質(zhì)粒和目的基因來構(gòu)建基因表達(dá)載體，將目的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞并表達(dá)。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的質(zhì)粒用酶A切割后，會(huì)產(chǎn)生8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B.在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用酶A和酶C切割質(zhì)粒和目的基因

C.成功導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長

D.若用酶B和酶C切割，可以避免質(zhì)粒的自身環(huán)化

【答案】D

【解析】

“分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）

（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的；

（2）功能：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性；

（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。

由于酶A和C都在質(zhì)粒標(biāo)記基因的位置，所以需要用酶B和C同時(shí)切割質(zhì)粒和目的基因。

A、質(zhì)粒中含有2個(gè)酶A的酶切位點(diǎn)，所以切割后會(huì)產(chǎn)生4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；

B、如果用酶A和C同時(shí)切割質(zhì)粒，會(huì)破壞質(zhì)粒的標(biāo)記基因，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)B項(xiàng)分析，需要用酶B和C切割質(zhì)粒和目的基因，導(dǎo)致四環(huán)素抗性基因被破壞，所以不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長，C錯(cuò)誤；

D、若用酶B和酶C切割，產(chǎn)生不同的黏性末端，避免質(zhì)粒自身環(huán)化，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯揩@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。下圖一表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成，下表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請根據(jù)圖表分析回答Ⅰ部分：

Ⅰ.（1）摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的 ____ ____假說。

（2）圖二是該果蠅某染色體上基因序列，假設(shè)該染色體上的所有隱性基因都在后代中表達(dá)，可能的原因是___________________________________________________________（不考慮突變和環(huán)境因素）。

（3）果蠅中截翅突變引起細(xì)胞核糖體含量降低，使突變體幼蟲發(fā)育緩慢甚至死亡，原因是_________。

Ⅱ. 基因組印記指后代某一基因的表達(dá)取決于遺傳自哪一個(gè)親代的現(xiàn)象。生長激素主要通過胰島素樣生長因子（IGFs）介導(dǎo)發(fā)揮作用。小鼠 IGFs基因?qū)儆谟∮浕�，IGFs基因（用A表示）正常表達(dá)的小鼠體型正常，稱為野生型�？茖W(xué)家為研究小鼠IGFs基因?qū)ζ浔憩F(xiàn)型的影響，做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：

請回答下列問題：

（1）由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，小鼠來自 （填“父本”或“母本”）的A基因可以表達(dá)；實(shí)驗(yàn)一中F1 小鼠的基因型及比例為 。

（2）若實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠的父本（M）表現(xiàn)型為侏儒，則M的基因型是 。若將實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠進(jìn)行測交，預(yù)測子代的表現(xiàn)型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適量飲水有利于身體健康的觀點(diǎn)已越來越被人們所接受�！吨袊用裆攀持改稀分赋�，健康的成年人每天需水量2500ml左右，除去食物中含有的水分外，在溫和的氣候條件下輕體力活動(dòng)的成年人每天至少需要喝水1200ml。下圖表示水代謝的調(diào)節(jié)過程：

（1）人體生命活動(dòng)必須要有水的參與，人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是______。

（2）由圖可知，當(dāng)______對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng)時(shí)，可以促進(jìn)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成并分泌ADH（抗利尿激素），下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞向垂體后葉中的神經(jīng)分泌末梢發(fā)出沖動(dòng)，促進(jìn)垂體后葉釋放少量ADH，通過血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>__________，促進(jìn)對水的重吸收，導(dǎo)致排尿量減少。上述調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了抗利尿激素作用方式的______的特點(diǎn)（至少答出兩點(diǎn)）。

（3）當(dāng)血液中的水增加時(shí)，會(huì)導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞減少對沖動(dòng)的發(fā)放頻率，從而減少垂體后葉中神經(jīng)分泌末梢對抗利尿激素的釋放，該過程的調(diào)節(jié)機(jī)制是______調(diào)節(jié)；下丘腦在此過程中發(fā)揮了______作用。

（4）某同學(xué)為了減少上廁所的次數(shù)而控制飲水，這種做法不利于身體健康。試從內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的角度分析原因______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.上述過程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)

B.上述過程充分說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C.①過程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能

D.①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。

請據(jù)圖回答：

（1）A過程需要的酶有_______________________________________________。

（2）B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是 _______。

（3）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入 ________。

（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測，D過程應(yīng)該用____________作為探針。

（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。

①將轉(zhuǎn)基因植株與___________________雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1。

②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組對光合作用的過程及其影響因素進(jìn)行了相關(guān)研究。如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1，2，3，4代表一定的生理過程。請回答下列問題：

（1）興趣小組在研究過程中增強(qiáng)光照強(qiáng)度，檢測到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量迅速增多，但不久又恢復(fù)到一定水平。A物質(zhì)無法維持在一個(gè)較高水平，最可能的外因是圖中物質(zhì)________（填字母）的供應(yīng)量未能同步增加。在同一過程中C3的變化規(guī)律是________。

（2）卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法研究了光合作用過程中CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源提供的B物質(zhì)是否可以被光合作用的暗反應(yīng)所利用________（要求：寫出簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路）。

（3）在光照強(qiáng)度為1000uE．m-2s-1（適宜光照）時(shí)，上午測得光合速率數(shù)值高于下午測得的數(shù)值，據(jù)此可推斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對光合速率有________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。為驗(yàn)證這一推斷，科研人員以該植物長出幼果的枝條為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到果實(shí)等器官并被利用）

①將長勢相似，幼果數(shù)量相同的兩年生樹枝均分成甲、乙兩組；

②甲組用一定濃度的________（填“赤霉素”、“細(xì)胞分裂素”或“2，4-D”）進(jìn)行疏果處理，乙組不做處理；

③一段時(shí)間后，在相同環(huán)境條件下，對兩組枝條上相同位置葉片的光合速率進(jìn)行測定和比較。

預(yù)期結(jié)果：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在25℃的密閉玻璃容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定CO2濃度，12小時(shí)后，再次測定CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度（正常自然光照為100%）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格。

序號(hào)

光照強(qiáng)度（%）

CO2濃度（%）

開始時(shí)間

12h后

1

0

0．35

0．368

2

10

0．35

0．342

3

20

0．35

0．306

4

40

0．35

0．289

5

60

0．35

0．282

6

80

0．35

0．280

7

95

0．35

0．279

請回答下列問題：

（1）圖1用熱屏的目的是___________________________________。

（2）表中序號(hào)1的目的是_________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，___（填“能”或“不能”）確切知道“哪種光照強(qiáng)度最好”，在圖2的方框內(nèi)用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度（CO2濃度%/12h）變化趨勢_________（標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)）。

（3）能不能用西紅柿做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)：____，（填能或不能）原因是：______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒包膜表面的S蛋白是誘導(dǎo)宿主體液免疫的抗原，下圖為抗S蛋白的單克隆抗體的部分研制流程如下，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過程①需要多次抗體檢驗(yàn)

B.X細(xì)胞克隆化培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖

C.S蛋白注入小鼠體內(nèi)后能促進(jìn)漿細(xì)胞增殖并分泌抗體

D.S蛋白疫苗不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，比減毒病毒疫苗更安全

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株異花植物，已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種，籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種。請分析回答有關(guān)問題：

（1）已知寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)。某農(nóng)場在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉（同株異花授粉與品種間異株異花授粉）。上述栽種方式中，F1植株的基因型是_____________；現(xiàn)有情況下，為選取雜交種避免減產(chǎn)，應(yīng)在收獲季節(jié)收集______________（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇______________（寬葉、窄葉）植株進(jìn)行栽種。

（2）用兩紫色籽粒的玉米作親本，F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12∶3∶1，則Fl紫色籽粒的基因型有___________種；F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是____________。

（3）研究人員將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植，如下圖所示，且雌蕊接受同種和異種花粉的機(jī)會(huì)相等。請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系。

結(jié)果甲、丙行的植株種子是甜味和非甜味，乙、丁行的植株種子是非甜味，那么__________是顯性。

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同步練習(xí)冊答案