【題目】下列細(xì)胞適合作為制備細(xì)胞膜的材料的是()
A.雞的成熟紅細(xì)胞
B.豬的成熟紅細(xì)胞
C.細(xì)菌細(xì)胞
D.牛的肌肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化,下列說法不正確的是( )
A. 若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于對水分的吸收相對速率
B. 若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化,則a到b可能是突然停止光照或光照減弱
C. 若圖乙表示在對甲圖植物遮光處理后的呼吸速率由a到b變化,則可能是適當(dāng)升高了溫度
D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況,下列說法正確的
A. 圖1中B位于食物鏈的第四營養(yǎng)級
B. 圖1中過程1只代表光合作用,2、3、4、5過程是呼吸作用
C. 在圖2中③和④是兔同化量的一部分
D. 在圖2中,兔子和狼的數(shù)量都能維持相對穩(wěn)定,是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將完全培養(yǎng)液栽培的植物放入密閉的玻璃瓶內(nèi),在室外培養(yǎng)一晝夜,測得瓶內(nèi)二氧化碳濃度的變化如圖。以下分析正確的是
A. 植物從培養(yǎng)液中吸收氮和鎂,可用于合成葉綠素
B. BC段植物只進(jìn)行呼吸作用,使瓶內(nèi)C02濃度升高
C. E點(diǎn)時用碘蒸汽處理葉片,葉片不變藍(lán)
D. 該植物在該密閉玻璃瓶中可正常生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為A、B、C、D時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列說法正確的是
A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為B時,光合速率等于呼吸速率
B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為D時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2
C. 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D. 圖乙中,限制E、F、G點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A 代表_____分子;B 代表_____。
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層_____膜。
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時,B 的厚度變小,這說明 B 具有_____。
(4)a~e 的五個過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中的編號______,代表葡萄糖從腸 腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中的編號_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成,在某段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況如圖所示,有關(guān)說法中正確的是
A. 在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,甲是第三營養(yǎng)級
B. B點(diǎn)和D點(diǎn)丙種群數(shù)量相同,種群增長速率也相同
C. 此圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定程度的自我調(diào)節(jié)能力
D. 一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)
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