在CO2濃度為0.03%和恒定的適宜溫度條件下,利用圖乙裝置測定植株甲和植株在不同光照強度下的光合速率,結果如圖甲.已知植株中只有葉片能夠進行光合作用,請據(jù)此回答下列問題:
(1)葉綠體中吸收光能的場所是
 
,光照強度為5klx時根尖細胞能夠產(chǎn)生ATP的細胞器是
 

(2)圖甲中植株乙的呼吸強度是
 
mg/cm2.h,圖甲中c點對應的光照強度時,兩植株葉片制造有機物的量關系是:植株甲
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)植株乙,此時兩植株有機物積累量關系為:植株甲
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)植株.
(3)圖甲中光照強度為3klx時,植株乙的葉肉細胞中O2移動方向主要是從葉綠體到
 
,在9klx時中斷CO2的供應,則葉綠體中以下幾種物質(zhì)在短時間會增加有
 

A.C3         B.C5         C.[H]D.ATP         E.ADP
(4)在使用圖乙裝置測定光照強度對光合速率影響時,若光源強度不可調(diào)節(jié),為了完成該實驗,可以采取的措施是
 

(5)將圖乙中植株換成接種了酵母菌的葡萄糖溶液,燒杯中盛放蒸餾水,可以確定酒精發(fā)酵開始的標志是
 

考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:光合作用的光反應在葉綠體囊狀結構薄膜上,相關的反應式:H2O→2[H]+
1
2
O2(水的光解)、NADP++2e-+H+→NADPH(遞氫)ADP+Pi
ATP (遞能);
暗反應:在葉綠體基質(zhì)上,CO2+C5化合物2C3化合物(二氧化碳的固定)、2C3化合物+4NADPH+ATP
(CH2O)+C5化合物+H2O(有機物的生成或稱為C3的還原)、ATP
ADP+Pi(耗能).
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中.反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上.反應式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量.
解答: 解:(1)葉綠體中吸收光能的場所是囊狀結構薄膜上,由于根尖細胞中不含葉綠體,不能進行光合作用,所以能夠產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體.
(2)據(jù)圖分析,植株乙的呼吸強度是20mg/cm2.h,.由于植株甲的呼吸強度大于植株乙的呼吸強度,圖甲中c點對應光照強度時,兩曲線相交,說明積累的有機物相等.因此,兩植株葉片制造有機物的量關系是:植株甲大于植株乙;兩植株有機物積累量關系為:植株甲等于植株乙.
(3)圖甲中光照強度為3klx時,植株乙的光合作用強度與呼吸作用強度相等,所以葉肉細胞中O2移動方向是從葉綠體到線粒體;在9klx時中斷二氧化碳的供應,則暗反應受阻,導致葉綠體中五碳化合物、[H]和ATP等物質(zhì)在短時間會增加.故選:BCD.
(4)在使用圖乙裝置測定光照強度對光合速率影響時,若光源強度不可調(diào)節(jié),為了完成該實驗,可以采取的措施是改變光源距離控制光照強度.
(5)將圖乙中植株換成接種了酵母菌的葡萄糖溶液,燒杯中盛放蒸餾水,可以確定酒精發(fā)酵開始的標志是液滴向右移動.
故答案為:
(1)囊狀結構薄膜    線粒體
(2)大于       等于
(3)線粒體     BCD
(4)改變光源距離控制光照強度
(5)液滴向右移動
點評:本題考查呼吸作用、光合作用的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中主要有5個種群甲、乙、丙、丁、戊
種群
能量3.5612.8010.300.48226.50
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還缺少
 
,乙和丙的種間關系為
 
,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量流動效率為
 
,第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級的能量流動效率為
 

(2)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調(diào)查甲的種群密度,在一定范圍內(nèi),第一次捕獲并標記400只,第二次捕獲30只,其中有標記的15只,則該范圍內(nèi)甲的種群數(shù)量
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括
 
,甲丁之間的關系說明信息能
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指組成
 
都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從
 
 
的循環(huán)過程,隨人類大量燃燒煤、石油等化學燃料,打破了生物圈中
 
平衡,使大氣中CO2含量迅速增加,形成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞及其生命歷程的說法正確的是(  )
A、凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降,酶活性減弱
B、癌細胞細胞膜上的粘連蛋白減少,使癌細胞容易轉移
C、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
D、細胞衰老時,細胞核的體積減小,染色質(zhì)收縮、染色加深

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構成的,但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是因為( 。
A、肌細胞形狀不同
B、氨基酸的空間結構不同
C、支配其運動的神經(jīng)不同
D、構成肌細胞的蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)目、排列順序可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

讀圖,回答下列問題:

(1)物質(zhì)進入細胞都通過細胞膜,在用呼吸抑制劑處理細胞后,脂肪酸、葡萄糖進入小腸上皮細胞的速度會明顯減慢的是
 
;大分子和顆粒狀物質(zhì),如胰島素通過細胞膜的方式是
 

(2)圖②可能表示的物質(zhì)運輸方式是
 
;圖④物質(zhì)運輸速度受到限制的原因是
 

(3)分析圖中曲線可知與水進出細胞相符的曲線有
 
,能夠表示紅細胞吸收葡萄糖的有
 

(4)能表示物質(zhì)最大運輸速率與載體蛋白質(zhì)數(shù)量無關的圖是
 

(5)在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②、④和⑥相符,則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細胞部分結構示意圖.下列說法正確的是( 。
A、這只能是一個動物細胞的細胞核
B、該結構在真核細胞中都具有一個
C、甲表示核仁,與核糖體的形成有關
D、甲是細胞中最顯著的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類免疫權限病毒(HIV)屬于逆轉錄病毒,侵入人體攻擊T淋巴細胞,導致免疫系統(tǒng)癱瘓.在T淋巴細胞內(nèi)HIV的RNA不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板,結合中心法則,下列敘述正確的是( 。
A、HIV侵染T淋巴細胞,遺傳信息流包括①②③④⑤
B、HIV隨T淋巴細胞的DNA復制而繁殖
C、HIV侵染T淋巴細胞時,蛋白質(zhì)也進入T淋巴細胞內(nèi)
D、HIV合成的蛋白質(zhì)由自身DNA和T淋巴細胞的DNA共同控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年8月臺風“莫拉克”給我國臺灣和福建等沿海地區(qū)造成嚴重水災的同時,也導致我國北方部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴重的干旱,影響了農(nóng)作物生長和人畜飲水.水在生物體及細胞中具有重要的生理功能,下列有關敘述中不正確的是( 。
A、干旱時植物體內(nèi)自由水與結合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B、當人體缺水時,血漿滲透壓會升高,從而產(chǎn)生渴覺
C、同種植物的自由水和結合水的比值相同
D、水災發(fā)生后,植物長期被水淹會導致死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

臨床發(fā)現(xiàn)注射青霉素可能引起過敏性休克,腎上腺素是搶救過敏性休克的首選藥物:
(1)青霉素引起的過敏性休克是
 
(非特異性/特異性)免疫失調(diào)引起的疾病.
(2)腎上腺(髓質(zhì))能分泌腎上腺素,彌散在全身的體液中,它與
 
都有促進產(chǎn)熱的作用.
(3)某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素.腎上腺素進入突觸間隙,可以與突觸后膜受體結合,引發(fā)突觸后膜電位變化;也可以作用于突觸前膜,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,實現(xiàn)
 
調(diào)節(jié);多數(shù)腎上腺素最終又被突觸前膜攝取,并貯存在
 
中,實現(xiàn)重復利用.
(4)上述事實表明,機體是通過
 
網(wǎng)絡調(diào)節(jié)機制來維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的.

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