【題目】下面是反饋調(diào)節(jié)的模式圖(“ + ”表示促進,“-”表示抑制)。以下各項所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭加劇

B. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多

C. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量增多

D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

【答案】B

【解析】圖示模型是一個負反饋調(diào)節(jié)模型。若種群數(shù)量增多,必然導致種內(nèi)斗爭加劇,種內(nèi)斗爭加劇,則一部分老弱病殘個體會遭到淘汰,種群數(shù)量會減少,屬于負反饋調(diào)節(jié),A正確;水體污染加劇,魚蝦死亡數(shù)量增多,而魚蝦死亡增多,會導致水體進一步污染加劇,屬于正反饋調(diào)節(jié),B錯誤;被捕食者數(shù)量增多,捕食者數(shù)量因食物來源豐富而增多,但捕食者數(shù)量增多,會導致被捕食者數(shù)量減少,屬于負反饋調(diào)節(jié),C正確;促甲狀腺激素分泌增多,會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增多,但甲狀腺激素分泌增多,會抑制垂體分泌促甲狀腺激素,最終導致甲狀腺激素分泌減少,屬于負反饋調(diào)節(jié),D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是 ( )

A. 當機體受到寒冷刺激時,機體可通過B→C→G、E完成調(diào)節(jié)

B. 當機體受到炎熱刺激時,機體主要依靠D、E和F散熱

C. D途徑主要是依靠骨骼肌的收縮完成的

D. 人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B. 乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細胞膜的運輸方式,請據(jù)圖回答。

(1)細胞膜的基本支架是[ ]________________________。 如果圖中的細胞膜是小腸上皮細胞的,則葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次[ ]____________________;[ ]____________________。

(2)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的_____________________________________。

(3)與①方式相比,③方式的主要特點是需_________的協(xié)助,該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的某種細胞器上合成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置.請分析回答:

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 ____,物質(zhì)E表示______

(2)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_____________

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___(填序號)過程.

(4)假設(shè)小麥種子不只以糖類為呼吸底物,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是____

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設(shè)置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入___________、_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機制的敘述中,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境是機體代謝的主要場所

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫系統(tǒng)無關(guān)

C.內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

D.內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于選擇培養(yǎng)基的是

A. 培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的高濃度食鹽的培養(yǎng)基

B. 分離自生固氮菌所用的無氮培養(yǎng)基

C. 加入伊紅和美藍用于檢測大腸桿菌的培養(yǎng)基

D. 培養(yǎng)分解尿素細菌的以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖示生理過程的說法,正確的是 ( )

A. 能發(fā)生圖示生理過程的細胞有以核膜為界限的細胞核

B. mRNA 上所含有的密碼子均能在 tRNA 上找到與其相對應的反密碼子

C. 該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個正在分裂的細胞,下列敘述不正確的是(  )

A. 該植物的基因型為AaBB

B. 若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體

C. 若該植物是由受精卵發(fā)育而來的,則其配子含一個染色體組

D. 該細胞發(fā)生過基因突變

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