【題目】關于圖示生理過程的說法，正確的是 ( )

A. 能發(fā)生圖示生理過程的細胞有以核膜為界限的細胞核

B. mRNA 上所含有的密碼子均能在 tRNA 上找到與其相對應的反密碼子

C. 該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供

【答案】C

【解析】

本題以“圖文結合”為情境，考查學生對遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析的能力

分析圖示可知：圖中所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行，表明相關的細胞為原核細胞，沒有以核膜為界限的細胞核，A錯誤；mRNA上所含有的終止密碼子不能編碼氨基酸，因此不能在tRNA上找到與其相對應的反密碼子，B錯誤；該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯，C正確；原核細胞沒有線粒體，所以該圖表示的生理過程所需要的能量不能由線粒體提供，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡來維持的

C．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是反饋調(diào)節(jié)的模式圖（“ + ”表示促進，“-”表示抑制)。以下各項所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭加劇

B. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多

C. 甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多

D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（ ）

A. 溫度 B. 酶 C. pH D. 滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內(nèi)氨基酸的敘述，錯誤的是 (　　)

A. 構成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 人體內(nèi)的氨基酸均是在人體細胞內(nèi)合成的

C. 構成生物體內(nèi)的氨基酸種類約20種

D. 氨基酸的R基中可以有氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，血液中存在異�？贵w也可以導致糖尿病。某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖，則該患者致病原因不可能是

A．長期高糖飲食導致胰島功能受損

B．異�？贵w與胰島B細胞表面抗原結合使胰島B細胞受損

C．異常抗體與胰島素的主要靶細胞——肝細胞膜上胰島素受體結合

D．異�？贵w與胰島B細胞膜上感受血糖變化的受體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的 3 種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是_____。

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的 54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占 29%、19%，則與 α鏈對應的 DNA 區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______。

（3）過程③合成的肽鏈中第 8 位氨基酸由異亮氨酸變成蘇氨酸，原因是相關基因中的一個堿基對發(fā)生了替換，則這種變異屬于可遺傳變異中的_____。該變異導致了人體細胞某種酶的缺乏，從而出現(xiàn)了異常性狀，由此可以看出，基因通過控制_________，進而控制生物體的性狀。

（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點_________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究表明，細胞中核糖體通常不是單個執(zhí)行功能，而是構成多聚核糖體（如圖）。研究表明動物卵裂期細胞中的多聚核糖體明顯增多。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B. 卵裂期細胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)

C. 多聚核糖體的形成可以使細胞在單位時間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)量增加

D. 多聚核糖體上的每個核糖體只能合成多肽鏈的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進化論能夠在19世紀中期誕生的歷史條件包括

①文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的發(fā)生，沖擊了基督教神學，促進了歐洲的思想解放

②資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命對進化論的誕生起了巨大的推動作用

③科學技術進步，生物學知識積累為進化論的誕生奠定了基礎

④資產(chǎn)階級“人文主義”和“理性主義”深入人心

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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