【題目】如圖一表示生物膜的結(jié)構(gòu)(ABC表示組成成分)及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式(用abc表示),圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則圖中表示鉀離子的吸收過程.
(2)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上,含量較少的是圖一中的[];在生物實(shí)驗(yàn)中,鑒定A成分通常選用的試劑是 .
(3)請(qǐng)?jiān)趫D二中繪出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化;
(4)將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)?/span> .
A.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動(dòng)性
C.生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用
D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過
(5)下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況:
依據(jù)上圖,指出A、B、C中可能表示被動(dòng)運(yùn)輸方式的是 . 上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化 , 原因是 .
【答案】
(1)a
(2)C;糖蛋白;雙縮脲試劑
(3)
(4)B
(5)A和B;C;主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量
【解析】解:(1)圖中C表示糖蛋白,糖蛋白位于細(xì)胞膜的外表面,而鉀離子進(jìn)入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,因此可以用圖一中的a表示.(2)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白含量較少;在生物實(shí)驗(yàn)中,鑒定蛋白質(zhì)一般選用雙縮脲試劑.(3)在分泌蛋白質(zhì)的合成及運(yùn)輸過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡到達(dá)高爾基體并與之融合,高爾基體再形成囊泡到達(dá)細(xì)胞膜并與之融合,因此整個(gè)過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜膜面積增多.(4)包裹生物大分子或小分子藥物的微球體是用磷脂制成的,能與患病部位的細(xì)胞膜融合,而生物膜之間的融合是建立在磷脂雙分子層是基本骨架和膜的流動(dòng)性基礎(chǔ)之上的,這樣可以將攜帶的生物大分子或小分子藥物排入細(xì)胞內(nèi),達(dá)到治療效果.故選:B.(5)圖A是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差;圖B是協(xié)助擴(kuò)散,運(yùn)輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無關(guān);圖C是主動(dòng)運(yùn)輸,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方向與濃度無關(guān).
因此圖中A和B表示被動(dòng)運(yùn)輸;主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量,因此加入呼吸抑制劑后曲線C會(huì)發(fā)生變化.
所以答案是:(1)a (2)C糖蛋白雙縮脲試劑(3) (4)B(5)A和B C 主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料之一,下列是利用洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)洋蔥的葉可用于葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)。提取色素時(shí)要充分研磨,加入碳酸鈣粉末的目的是__________。將提取的色素溶液加入富含CO2的水中,給予適宜光照________(填“能”、“不能”)釋放出氧氣.
(2)紫色洋蔥鱗片葉的外表皮可用于植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)。將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,置于某低濃度的蔗糖溶液中,觀察到液泡開始變大,此過程中細(xì)胞吸水的能力________(填“變大”、“變小”“不變”)。
(3)洋蔥新生根尖可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)。洋蔥根尖細(xì)胞周期為12h。某同學(xué)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目(個(gè))如下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算有絲分裂后期的時(shí)間約為____h(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
(4)培養(yǎng)分散開的連續(xù)分裂的洋蔥根尖細(xì)胞,并根據(jù)DNA含量分類,結(jié)果如下圖:
有絲分裂中期、后期的細(xì)胞分別包含在圖中的____、____組。如果在培養(yǎng)液中加入適量的秋水仙素,會(huì)使____組細(xì)胞相對(duì)數(shù)目增多;如果加入DNA合成抑制劑,會(huì)使____組細(xì)胞相對(duì)數(shù)目增多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A. 細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B. 精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別后完成受精作用
C. 激素通過血液運(yùn)輸與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合
D. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中,不正確的是
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C.生態(tài)系統(tǒng)是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和無機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體
D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有______(填編號(hào)),圖甲若為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有____(填編號(hào))結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______(填編號(hào))。
(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,則主要是細(xì)胞周期中的___期和___期有區(qū)別。
(4)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的膜性結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的順序依次是_________________(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)。
(5)在光照充足處,給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳,那么在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是____________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為2010年日本、中國(guó)、印度三國(guó)的人口年齡圖解,相關(guān)分析正確的是( )
A.中國(guó)人口問題已得到完全解決
B.印度死亡率相對(duì)較高
C.日本人口老齡化較為嚴(yán)重
D.年齡組成直接決定種群的數(shù)量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D.在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)從結(jié)構(gòu)上看,(用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示)沒有以核被膜為界限的細(xì)胞核,而且只有一種細(xì)胞器,這種細(xì)胞器是(填名稱).
(2)圖中結(jié)構(gòu)③是(填名稱);因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁,所以Ⅳ是細(xì)胞.
(3)Ⅱ因?yàn)榫哂?/span>(填數(shù)字),所以將Ⅱ置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí),活細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是 .
(4)圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是(用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示),其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是(用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
B. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變
C. 不是所有的酶都是在核糖體上合成
D. 細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件
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