下列有關(guān)植物的克隆的相關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液，可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株
  2. B.
    植物組織培養(yǎng)過(guò)程中植物器官的發(fā)生主要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)
  3. C.
    植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變，細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，但其結(jié)果是可逆的
  4. D.
    若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，可以采用質(zhì)壁分離的方法
A
試題分析：在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液，可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株，A項(xiàng)正確；植物組織培養(yǎng)過(guò)程中植物器官的發(fā)生主要受培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比的調(diào)節(jié)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；植物組織培養(yǎng)過(guò)程培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降產(chǎn)生的結(jié)果是不可逆，C項(xiàng)錯(cuò)誤；原生質(zhì)體是植物細(xì)胞去壁形成的，而質(zhì)壁分離是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離，故不可采用質(zhì)壁分離方法來(lái)檢測(cè)，常用方法有①形態(tài)識(shí)別。形態(tài)上完整，富含細(xì)胞質(zhì)，顏色新鮮的原生質(zhì)體有活力。②活體染色等，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查植物克隆的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江諸暨中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（     ）

A．植物組織培養(yǎng)中通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成

B．植物原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。

C．植物愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞，這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體

D．植物組培養(yǎng)中添加蔗糖的目的提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物的克隆的相關(guān)敘述中，正確的是

A．水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后，其細(xì)胞全能性的表達(dá)能力會(huì)喪失

B．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中植物器官的發(fā)生主要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)

C．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，但其結(jié)果是可逆的

D．原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，可以采用質(zhì)壁分離的方法

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物的克隆的相關(guān)敘述中，正確的是

A．在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液，可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株

B．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中植物器官的發(fā)生主要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)

C．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變，細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，但其結(jié)果是可逆的

D．若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，可以采用質(zhì)壁分離的方法

 

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

(附加題)下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．植物組織培養(yǎng)是指將離體細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株
B．植物組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是植物細(xì)胞的全能性
C．植物組織培養(yǎng)是植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)
D．不同種類的植物細(xì)胞全能性表達(dá)程度相同，均易培育出新植株

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