下列有關(guān)植物的克隆的相關(guān)敘述中,正確的是

A.水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后,其細(xì)胞全能性的表達(dá)能力會(huì)喪失

B.植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,但其結(jié)果是可逆的

D.原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè),可以采用質(zhì)壁分離的方法

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:不同種類植物或同種植物的不同基因型個(gè)體之間遺傳性的差異,細(xì)胞全能性的表達(dá)程度大不相同,如擬南芥等培養(yǎng)細(xì)胞很容易再生出新植株,并能在多個(gè)世代中保持細(xì)胞全能性的表達(dá),而小麥、水稻等在多次繼代培養(yǎng)后,會(huì)喪失其全能性的表達(dá)能力,A正確;植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過植物激素的配比進(jìn)行調(diào)節(jié),故B錯(cuò)誤;植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,其結(jié)果是不可逆的,故C錯(cuò)誤;原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè),細(xì)胞壁已經(jīng)去除,所以不能采用質(zhì)壁分離的方法,可以根據(jù)形態(tài)待征判斷其活力,如原生質(zhì)體呈綠色(若來源于葉片)及圓而鼓者為活原生質(zhì)體,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查植物克隆的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是(     )

A.植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成

B.植物原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。

C.植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體

D.植物組培養(yǎng)中添加蔗糖的目的提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

 

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物的克隆的相關(guān)敘述中,正確的是

A.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株

B.植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,但其結(jié)果是可逆的

D.若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè),可以采用質(zhì)壁分離的方法

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)植物的克隆的相關(guān)敘述中,正確的是


  1. A.
    在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株
  2. B.
    植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)
  3. C.
    植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,但其結(jié)果是可逆的
  4. D.
    若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè),可以采用質(zhì)壁分離的方法

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題

(附加題)下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.植物組織培養(yǎng)是指將離體細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株
B.植物組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是植物細(xì)胞的全能性
C.植物組織培養(yǎng)是植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)
D.不同種類的植物細(xì)胞全能性表達(dá)程度相同,均易培育出新植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案