如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化
B、自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變
C、地理隔離能使種群基因庫產生差別,必然導致生殖隔離
D、種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件
考點:物種的概念與形成
專題:
分析:本題是考查物種形成過程,根據(jù)題圖提示回憶物種形成的過程,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,只要種群的基因頻率發(fā)生了改變,生物就發(fā)生了進化,A錯誤;
B、自然選擇過程中,直接選擇的是個體,進而導致基因頻率的改變,B錯誤;
C、地理隔離能使基因庫產生差別,但不一定能導致生殖隔離,只有種群的基因庫的差別足夠大時才會導致生殖隔離,C錯誤;
D、種群基因頻率改變是產生生殖隔離的前提條件,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是物種形成的基本環(huán)節(jié)和物種形成過程,對現(xiàn)代生物進化理論的理解與掌握是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是(  )

①當受到寒冷剌激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增 多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加
③下丘腦是感覺 體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
⑤寒冷剌 激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接通過促進甲狀腺的活動來 調節(jié)體溫
⑥如圖所示的神經調節(jié)過程中,甲狀腺、腎上腺、皮膚均為效應器.
A、①②④⑥B、②③⑤
C、④⑤⑥D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為某細胞模式圖的一部分,圖二a~h為細胞器或細胞的某一結構.圖二中各結構放大比例不同.請據(jù)圖回答有關問題(括號中填序號或字母):
(1)a~h中控制物質進出的細胞結構是[]
 
,它的基本骨架是
 

(2)a~h中具有單層膜的細胞器是
 
(填字母).
(3)若圖為人的唾液腺細胞,則其主要分泌物的化學成分是
 
,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[]
 

(4)c結構上的⑥稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項生命活動調節(jié)過程的示意圖.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是( 。
A、該圖可以表示體液調節(jié)或神經調節(jié)的過程
B、如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞
C、如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞
D、細胞1的分泌物,只能是蛋白質類物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬匹多次接種破傷風桿菌后會產生特異性免疫反應,其血清內產生的某種反應產物,可以用來醫(yī)治破傷風菌感染者,下列有關敘述正確的是(  )
A、馬匹特異性免疫的獲得方式是被動免疫
B、破傷風感染者獲得的免疫作用在體內維持的時間比較長
C、破傷風感染者接受的是抗破傷風抗體
D、馬匹產生該物質的過程中只有B淋巴細胞起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線Ⅰ表示農田中晝夜溫度變化;Ⅱ表示光照強度晝夜變化;Ⅲ表示植物吸收CO2的晝夜變化變化,請判斷下列說法中不正確的是( 。
A、在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時,光合作用固定的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B、a點的形成是由夜間的低溫造成的
C、在從時間軸上的c點開始合成有機物,到e點有機物的合成終止
D、增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的水分供應等

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科目:高中生物 來源: 題型:

釀膿鏈球菌反復感染人體可引起風濕性心臟。渲饕蚴牵ā 。
A、機體免疫功能低下或缺失
B、外來抗原直接作用于機體某些組織
C、抗體與自身組織發(fā)生反應,引起過敏反應疾病
D、外來抗原與自身某些組織細胞有共同的或相似的抗原決定簇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某遺傳病家系的系譜圖.對該家系中的1-4號個體進行基因檢測,并將各自含有該遺傳病基因或正;虻南嚓PDNA片段用電泳法分離,使正;駻顯示一個條帶,患病基因a則顯示為不同的另一個條帶,結果如圖乙.下列有關分析判斷不正確的是( 。
A、條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
B、乙圖中的編號c對應系譜圖中的4號個體
C、3與該遺傳病患病基因攜帶者結婚,生一個患病孩子的概率為
1
4
D、系譜圖中9號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B、胚胎細胞核的移植成功率遠高于成體細胞
C、克隆羊多利是利用胚胎細胞進行核移植所得的個體
D、核移植后的重組細胞在最初分裂時就完成了DNA的復制和基因的轉錄

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