【題目】研究表明一定量的鈰(shì)對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用。南通某中學(xué)生物興趣小組探究了不同濃度的鈰對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂及根生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下。請(qǐng)回答:

①選擇大小相近的大蒜在適宜條件下進(jìn)行生根培養(yǎng)。

②用全營(yíng)養(yǎng)液配制質(zhì)量濃度分別為1、10、30、50 mg·L-1的硝酸鈰銨溶液。

③待大蒜根生長(zhǎng)至約3 cm時(shí),選擇長(zhǎng)勢(shì)基本一致的大蒜平均分為5組,分別用全營(yíng)養(yǎng)液和不同濃度的硝酸鈰銨溶液在23 ℃下培養(yǎng)。定期更換培養(yǎng)液。

④培養(yǎng)至48 h、72 h時(shí),剪取大蒜根尖進(jìn)行解離、 ? 、制片并觀察,計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)與細(xì)胞總數(shù)的比值),結(jié)果如下表。

⑤培養(yǎng)至7 d時(shí),測(cè)量大蒜根長(zhǎng),結(jié)果如下圖。

(1) 步驟④中,解離的目的是_________,“?”表示的是__________________。

(2) 據(jù)圖分析,鈰對(duì)大蒜根生長(zhǎng)的作用具有____________的特點(diǎn)。

(3) 據(jù)表、圖分析,鈰促進(jìn)大蒜根尖生長(zhǎng)的機(jī)理是___________。

(4) 為了進(jìn)一步探究硝酸鈰銨促進(jìn)大蒜根生長(zhǎng)的最適濃度,應(yīng)該在____mg·L-1之間縮小濃度梯度繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

(5) 本實(shí)驗(yàn)中不需要再設(shè)計(jì)對(duì)照組排除硝酸鈰銨中的硝酸根離子和銨根離子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,其原因可能是_______________________________________________________。

【答案】使組織細(xì)胞相互分離 漂洗、染色 低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng) 一定量的鈰能促進(jìn)根細(xì)胞的分裂 1-30 硝酸鈰銨中的硝酸根離子和銨根離子非常少,全營(yíng)養(yǎng)液中已提供了充足的硝酸根離子和銨根離子

【解析】

根據(jù)題干信息分析,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究了不同濃度的鈰對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂及根生長(zhǎng)的影響,自變量是不同濃度的鈰,因變量是細(xì)胞分裂指數(shù)和根長(zhǎng)。

(1)制作根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟是解離、漂洗、染色和制片,因此步驟④中“?”表示漂洗、染色,其中解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離。

(2)根據(jù)柱狀圖分析,隨著鈰濃度的增加,根長(zhǎng)表現(xiàn)為先增加后降低,且與鈰濃度為0的對(duì)照組相比,鈰濃度為50/mg.L-1的實(shí)驗(yàn)組的根長(zhǎng)度變小了,說(shuō)明鈰對(duì)大蒜根生長(zhǎng)的作用具有兩重性的特點(diǎn),即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)。

(3)根據(jù)表格和柱狀圖分析,隨著鈰濃度的增加,細(xì)胞分裂指數(shù)和根長(zhǎng)都表現(xiàn)為先增加后降低,說(shuō)明一定量的鈰能促進(jìn)根細(xì)胞的分裂,進(jìn)而促進(jìn)大蒜根尖生長(zhǎng)。

(4)根據(jù)表格和圖形分析可知,細(xì)胞分裂指數(shù)和根長(zhǎng)最大值對(duì)應(yīng)的鈰濃度應(yīng)該在10 mg·L-1左右,因此為了進(jìn)一步探究硝酸鈰銨促進(jìn)大蒜根生長(zhǎng)的最適濃度,應(yīng)該在1-30mg·L-1之間縮小濃度梯度繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

(5)由于硝酸鈰銨中的硝酸根離子和銨根離子非常少,全營(yíng)養(yǎng)液中已提供了充足的硝酸根離子和銨根離子,因此本實(shí)驗(yàn)中不需要再設(shè)計(jì)對(duì)照組排除硝酸鈰銨中的硝酸根離子和銨根離子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 過(guò)程①需使用轉(zhuǎn)錄酶

B. 過(guò)程②需使用解旋酶和PCR技術(shù)獲取目的基因

C. 過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備

D. 過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體,(箭頭指示為疫苗注射時(shí)間)。下列敘述不正確的是

A. ad時(shí)間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生

B. 甲曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

C. 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短可有較大的差異

D. c時(shí)間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素,纖維素要經(jīng)過(guò)纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是_________________。其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→_________________→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生______________的菌落。

(2)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即_________________、_________________、___________________。前兩種酶使纖維素分解成______________________,第三種酶將它分解成葡萄糖。

(3)在分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要染色環(huán)節(jié)。該染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在____________________時(shí)就加入剛果紅。但使用第二種方法有兩個(gè)明顯缺點(diǎn),它們是①________________________________________________________________________

_____________________________________________。

(4)通過(guò)上述過(guò)程,只能是初步判定分離出了分解纖維素的微生物。為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行_______________________________的實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的測(cè)定方法一般是對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的__________________進(jìn)行定量的測(cè)定。

(5)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在________℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用_______________來(lái)檢驗(yàn)。

(6)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進(jìn)而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌,醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是_______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是(
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.紅細(xì)胞在清水中吸水膨脹
C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D.胰島素和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品。下面是腐乳制作的流程示意圖:

讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

(1)現(xiàn)代科學(xué)研究表明.許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉,毛霉是一種_____________狀真菌。

(2)腐乳制作的原理是_______________________

(3)傳統(tǒng)的制作過(guò)程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自______________。而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以_____________。

(4)加鹽的作用是___________________________________

(5)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,加香辛料的作用是____________。

(6)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)代謝后可產(chǎn)生尿素,尿素是一種重要的農(nóng)家肥,但尿素不能直接被農(nóng)作物吸收。只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解后,才能被植物利用。這些細(xì)菌之所以能分解尿素,是因?yàn)樗鼈兡芎铣梢环N特殊的酶,該酶叫___________。請(qǐng)寫出分解尿素的反應(yīng)式:__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞的有機(jī)物中,不能為生命活動(dòng)提供能量的是(

A.糖類B.脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬的毛色由兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制,其中一對(duì)同源染色體的相同基因位點(diǎn)在種群中有At、A、a三種基因,稱為復(fù)等位基因,相關(guān)表現(xiàn)型與基因組成的關(guān)系如下表。下圖是某育種場(chǎng)繁育馬的系譜圖,請(qǐng)回答:

基因組成

馬的毛色

E_At_

褐騮色

E_A_

騮色

E_aa

黑色

ee_ _

粟色

    

(1)Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分別為________。

(2)復(fù)等位基因At、A和a之間的顯隱性關(guān)系是At對(duì)____顯性,A對(duì)____顯性。

(3)Ⅱ1與Ⅱ3雜交,后代中騮色馬出現(xiàn)的幾率為____。

(4)如果要鑒定Ⅱ2的基因型,可以讓其與系譜中的____雜交,若雜交后代出現(xiàn)騮色馬,則Ⅱ2的基因型是____;若雜交后代出現(xiàn)褐騮色馬,則Ⅱ2的基因型是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

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