【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（ ）
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.紅細(xì)胞在清水中吸水膨脹
C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D.胰島素和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合

【答案】B
【解析】解：A、肝細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，A正確； B、水進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，只與濃度差有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解需要呼吸酶的催化，而呼吸酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、細(xì)胞膜上激素的受體都是蛋白質(zhì)，D正確．
故選：B．
蛋白質(zhì)的生理功能：1、有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)；2、催化作用，即酶；3、運(yùn)輸作用，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣；4、調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長(zhǎng)激素；5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）
A.有絲分裂中期
B.有絲分裂后期
C.減數(shù)分裂第一次分裂中期
D.減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)大鼠切除垂體和胰腺，隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素，同時(shí)使用兩種激素，觀察大鼠生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖，以下分析不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的干擾

B. 器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔

C. 器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成相互對(duì)照

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩種激素同時(shí)使用對(duì)大鼠生長(zhǎng)具有相互增強(qiáng)效應(yīng)的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究表明在草莓果實(shí)發(fā)育成熟過(guò)程中，果實(shí)細(xì)胞中pH值呈先降低后升高的特點(diǎn)。有同學(xué)每隔一天用0.5%醋酸溶液處理草莓的綠色果實(shí)，17天后測(cè)量草莓果實(shí)中幾種植物激素的含量，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)是探究pH下降對(duì)草莓果實(shí)中激素含量的影響

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明植物果實(shí)發(fā)育過(guò)程受多種激素共同調(diào)節(jié)

C. 施用醋酸可促進(jìn)某些植物激素的積累延緩果實(shí)的成熟

D. 處理組脫落酸的積累為后期草莓果實(shí)的成熟提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程，字母代表有關(guān)物質(zhì)，數(shù)字代表代謝過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 過(guò)程①③⑤在生物膜上進(jìn)行

B. 過(guò)程①②③都需要ADP和Pi

C. 物質(zhì)C、D、E中都含有H元素

D. 物質(zhì)A中的元素只來(lái)自于水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明一定量的鈰(shì)對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用。南通某中學(xué)生物興趣小組探究了不同濃度的鈰對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂及根生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下。請(qǐng)回答：

①選擇大小相近的大蒜在適宜條件下進(jìn)行生根培養(yǎng)。

②用全營(yíng)養(yǎng)液配制質(zhì)量濃度分別為1、10、30、50 mg·L－1的硝酸鈰銨溶液。

③待大蒜根生長(zhǎng)至約3 cm時(shí)，選擇長(zhǎng)勢(shì)基本一致的大蒜平均分為5組，分別用全營(yíng)養(yǎng)液和不同濃度的硝酸鈰銨溶液在23 ℃下培養(yǎng)。定期更換培養(yǎng)液。

④培養(yǎng)至48 h、72 h時(shí)，剪取大蒜根尖進(jìn)行解離、�。俊�、制片并觀察，計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)與細(xì)胞總數(shù)的比值)，結(jié)果如下表。

⑤培養(yǎng)至7 d時(shí)，測(cè)量大蒜根長(zhǎng)，結(jié)果如下圖。

(1) 步驟④中，解離的目的是_________，“？”表示的是__________________。

(2) 據(jù)圖分析，鈰對(duì)大蒜根生長(zhǎng)的作用具有____________的特點(diǎn)。

(3) 據(jù)表、圖分析，鈰促進(jìn)大蒜根尖生長(zhǎng)的機(jī)理是___________。

(4) 為了進(jìn)一步探究硝酸鈰銨促進(jìn)大蒜根生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)該在____mg·L－1之間縮小濃度梯度繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

(5) 本實(shí)驗(yàn)中不需要再設(shè)計(jì)對(duì)照組排除硝酸鈰銨中的硝酸根離子和銨根離子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，其原因可能是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】AM真菌能侵染某些植物的根系形成共生體。沙棗是具有耐鹽特性的樹(shù)種，接種AM真菌能進(jìn)一步提高其耐鹽能力�？蒲腥藛T采用盆栽法，對(duì)接種AM真菌與未接種AM真菌的沙棗幼苗用不同濃度的NaCl溶液處理，置于塑料大棚中培養(yǎng)。一個(gè)月后，測(cè)定各組葉片的凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間、單位面積葉片上通過(guò)氣孔的氣體量)，結(jié)果如下。請(qǐng)回答：

(1)與試驗(yàn)田栽培相比，本研究采用盆栽法有利于____。測(cè)定各組葉片的凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度時(shí)，應(yīng)選擇____的天氣進(jìn)行。

(2)實(shí)驗(yàn)中可用____提取色素�？梢罁�(jù)色素中Mg元素的量計(jì)算出葉綠素含量，其原因是_。

(3)根據(jù)圖1分析。接種AM真菌對(duì)沙棗凈光合速率提高最顯著的處理濃度是__________mmol·L－1，該濃度下凈光合速率提高了____%。

(4)根據(jù)圖2、3并結(jié)合光合作用過(guò)程分析，與200 mmol·L－1 NaCl溶液處理相比，300 mmol·L－1 NaCl溶液處理的凈光合速率發(fā)生明顯差異的原因是______________。

(5)從AM真菌與沙棗的種間關(guān)系分析，接種AM真菌提高沙棗耐鹽能力的主要原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 飲用水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B. 選擇培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物作為唯一碳源

C. 在已涂布的平板上直接劃線可以進(jìn)一步純化獲得單菌落

D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物，可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵，血紅蛋白不能合成
B.碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘
C.人體血液中鈣離子的含量過(guò)高，將出現(xiàn)抽搐等癥狀
D.Mg2+是葉綠素的組成成分之一，缺少M(fèi)g2+影響光合作用

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