【題目】下列例子體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是

A. 用胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株

B. 一顆種子發(fā)育成一棵植株

C. 體外培養(yǎng)表皮干細(xì)胞發(fā)育成皮膚

D. 斷尾的壁虎重新長(zhǎng)出了尾巴

【答案】A

【解析】A、用胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,A正確;

B、種子不是一個(gè)細(xì)胞,因此用植物種子繁殖后代不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;

C、體外培養(yǎng)表皮干細(xì)胞發(fā)育成皮膚,并沒(méi)有形成完整的個(gè)體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;

D、斷尾的壁虎重新長(zhǎng)出了尾巴,并沒(méi)有形成完整的個(gè)體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一雜交后代表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1,這種雜交組合為

ADdtt×ddtt BDDTt×ddTt

CDdtt×DdTt DDDTt×DdTT

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示A,B兩細(xì)胞間突觸的亞顯微結(jié)構(gòu).下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.1上興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
B.6作用于7必然導(dǎo)致細(xì)胞B膜電位出現(xiàn)反轉(zhuǎn)
C.釋放入內(nèi)環(huán)境中的6不應(yīng)持續(xù)作用于細(xì)胞B
D.信號(hào)僅能從A向B方向傳遞而不會(huì)逆向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,如圖此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a,減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a,染色單體數(shù)為b,DNA分子數(shù)為c的圖示中,屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是(
A.①和②
B.②和③
C.①④
D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于哪些生物

病毒

藍(lán)藻

綠色開花植物

細(xì)菌

A B①②

C①②③ D①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,正確的是

A. 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

B. 細(xì)胞周期中,間期時(shí)間短,分裂期時(shí)間較長(zhǎng)

C. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

D. 分裂間期DNA和染色體數(shù)目都加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

雙縮脲試劑斐林試劑稀碘液蘇丹染液

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ②③①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

胰島素 纖維素 唾液淀粉酶 淀粉 抗體 性激素

A. ①②③⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水在生物體及細(xì)胞生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 成人與幼兒的細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值不同,代謝強(qiáng)度相同

B. 水只能作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑,不能直接參與化學(xué)反應(yīng)

C. 冬季植物抗寒性增強(qiáng)時(shí),結(jié)合水與自由水比值上升

D. 飯后消化淀粉、蛋白質(zhì)和果糖過(guò)程中都需要水參與

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同步練習(xí)冊(cè)答案