11．科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí)，繪制出入圖，圖中的λ=$\frac{某一年的種群數(shù)量}{一年前的種群數(shù)量}$．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．2008年～2010年，λ保持不變，說(shuō)明種群數(shù)量沒(méi)有發(fā)生變化
B．2010年～2015年，該種群數(shù)量先增大后減小
C．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量
D．該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種概念模型

分析 λ=$\frac{某一年的種群數(shù)量}{一年前的種群數(shù)量}$，λ=1，種群數(shù)量不變，λ＞1種群數(shù)量增加，λ＜1種群數(shù)量減少．
據(jù)圖分析，2008～2010年時(shí)λ=2，且維持穩(wěn)定，種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)；20011～2013年時(shí)λ繼續(xù)增大，種群數(shù)量繼續(xù)增加；在2013～2015年時(shí)λ下降，但是大于1，種群數(shù)量持續(xù)增加．

解答 解：A、2008年～2010年，λ保持不變，但是λ＞1，種群數(shù)量增加，A錯(cuò)誤；
B、2010年～2015年，λ先增大后減小，但是始終大于1，該種群數(shù)量繼續(xù)增加，B錯(cuò)誤；
C、本圖知識(shí)體現(xiàn)了λ值，不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量，C正確；
D、該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種數(shù)學(xué)模型，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人類的性別是由性染色體組成決定的，如圖1中I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段；III為Y染色體上特有區(qū)段，II為X染色體上特有區(qū)段．其實(shí)真正決定性別的是位于Y染色體上的SRY基因--雄性的性別決定基因，即有該基因的個(gè)體即表現(xiàn)為男性，沒(méi)有該基因表現(xiàn)為女性，若受精卵產(chǎn)生YY組合則胚胎無(wú)法存活．

（1）在減數(shù)分裂時(shí)能夠使X、Y染色體作為同源染色體聯(lián)會(huì)是I片段．正常男性中SRY基因位于Ⅲ區(qū)段上．
（2）如圖2中甲家族中，經(jīng)過(guò)染色體檢查發(fā)現(xiàn)III-1個(gè)體性征表現(xiàn)為女性，而其體細(xì)胞性染色體組成為XY，經(jīng)過(guò)檢測(cè)，其體內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有SRY基因發(fā)揮作用（用YSRY-表示）．
III-1性狀的形成可能有①SRY基因突變，②Y染色體III片段丟失．
（3）乙家族患有的疾病在群體中女性發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性，推測(cè)該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳．已知甲、乙兩家族均沒(méi)有對(duì)方家族的致病原因（相關(guān)基因用B、b表示），則III-1的基因型為XbYSRY-．若甲、乙兩個(gè)家族中的III-1與III-2個(gè)體結(jié)婚，應(yīng)建議這對(duì)夫婦生男孩（男孩、女孩），他們生出該性別孩子的概率為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)的圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）此圖表示的是真核生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示．細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，它是通過(guò)細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的，細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白．
（2）A、B、C、D、E中，D受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以也稱作細(xì)胞編程性死亡；由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的過(guò)程是E（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖a表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期示意圖，該細(xì)胞含DNA12個(gè)，染色單體0條，該時(shí)期的后一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化是染色體解螺旋形成染色質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或作物生理現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用尿液反復(fù)浸過(guò)的黃泥封裹樹(shù)枝，促進(jìn)樹(shù)枝生根．其原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根
B．玉米即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷干熱后又遇大雨，種子易在穗上發(fā)芽．其原因是高溫降解玉米產(chǎn)生的脫落酸，解除了種子休眠，種子吸水萌發(fā)
C．將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置，促進(jìn)柿子成熟．其原理是乙烯促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D．植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，例如生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，其作用原理是促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．青蒿素為名貴藥材，由青蒿生產(chǎn)．科研人員嘗試從以下方面獲得青蒿素：
（1）利用（植物）組織培養(yǎng)技術(shù)，由青蒿外植體通過(guò)脫分化 （生理過(guò)程） 形成愈傷組織．經(jīng)檢測(cè)愈傷組織不含青蒿素，而叢芽含少量，造成這種差異的根本原因是基因選擇性表達(dá)．
（2）如圖1表示青蒿和酵母菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過(guò)程，DXP、FPP、青蒿二烯均為青蒿素前體產(chǎn)物，各種酶由相應(yīng)基因指導(dǎo)合成．圖二表示基因工程實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

①據(jù)圖1，如果要通過(guò)基因工程技術(shù)讓酵母菌生產(chǎn)青蒿二烯，則目的基因是ADS（酶）基因，基因表達(dá)載體除目的基因外，還需要有標(biāo)記基因便于后期篩選．
②將DXR基因?qū)肭噍�，讓DXR基因在青蒿中過(guò)量表達(dá)，通過(guò)增加FPP量最終提高青蒿素產(chǎn)量．除了提高青蒿素前體產(chǎn)物的方法，要獲得高產(chǎn)青蒿植株，據(jù)圖1分析，思路還有：通過(guò)抑制GAS酶、SQS酶活性，減少香葉烯、角鯊烯的生成量，讓FPP轉(zhuǎn)化成更多的青蒿二烯，達(dá)到提高青蒿素產(chǎn)量目的．圖2中，導(dǎo)入空白運(yùn)載體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能用來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)入的不含DXR基因的空載體并沒(méi)有影響青蒿素產(chǎn)量或青蒿導(dǎo)入DXR基因后產(chǎn)量提高，與目的基因表達(dá)有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．新通石河子大學(xué)的科研人員選用新疆伊犁地區(qū)野生薄荷為原料，研究薄荷精油的提取方法，如圖為提取流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）薄荷精油主要分布在薄荷的葉（填“花”或“葉”或“種子”）中．
（2）提取過(guò)程中，選擇陰干的方式及控制粉碎時(shí)溫度都是為了防止薄荷精油在高溫條件下氧化和揮發(fā)．
（3）選擇萃取劑時(shí)，應(yīng)主要考慮萃取劑的性質(zhì)和使用量．萃取的最佳時(shí)間可通過(guò)設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)來(lái)摸索．
（4）用于萃取的有機(jī)溶劑必須事先精制，除去雜質(zhì)，否則會(huì)影響薄荷精油的質(zhì)量．萃取完成后，將過(guò)濾得到的濾液進(jìn)行低溫（40℃）蒸餾并收集濃縮液，為了除去濃縮液中的水分，常需向濃縮液中加入無(wú)水硫酸鈉．
（5）除了上述方法外，提取植物芳香油的方法還有蒸餾法和壓榨法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部份過(guò)程與胰島素作用機(jī)理．請(qǐng)回答：

（l）由圖可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液（神經(jīng)-激素、神經(jīng)和體液）調(diào)節(jié)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，機(jī)體血糖的相對(duì)穩(wěn)定主要通過(guò)胰島素和胰高血糖素的相互拮抗（拮抗作用）來(lái)共同維持．胰島素作用的膜受體具有酶活性，稱作受體酪氨酸激酶．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶，則血糖水平過(guò)高，其原因是胰島素不能與膜上的受體結(jié)合，導(dǎo)致組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖能力減弱．
（3）在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，胰高血糖素也是如此，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在三倍體西瓜的培育過(guò)程中，用秋水仙素溶液處理二倍體西瓜（2N=22）的幼苗，獲得四倍體植株．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，四倍體植株中有的體細(xì)胞含2N條染色體，有的含有4N條染色體．下列有關(guān)該四倍體植株的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可能產(chǎn)生含22條染色體的精子和卵細(xì)胞
B．該植株的不同花之間傳粉可以產(chǎn)生三倍體的子代
C．該植株體細(xì)胞染色體數(shù)目不同的原因之一是細(xì)胞分裂不同步
D．該植株根尖分生區(qū)產(chǎn)生的子細(xì)胞含有44條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．仙人掌是干旱的沙漠地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種植物，其發(fā)達(dá)的根系可從深層土壤中吸收更多的水分，該植物的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是（　　）
A．水B．蛋白質(zhì)C．無(wú)機(jī)鹽D．脂質(zhì)

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