20．在三倍體西瓜的培育過程中，用秋水仙素溶液處理二倍體西瓜（2N=22）的幼苗，獲得四倍體植株．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，四倍體植株中有的體細(xì)胞含2N條染色體，有的含有4N條染色體．下列有關(guān)該四倍體植株的敘述錯誤的是（　�。�
A．可能產(chǎn)生含22條染色體的精子和卵細(xì)胞
B．該植株的不同花之間傳粉可以產(chǎn)生三倍體的子代
C．該植株體細(xì)胞染色體數(shù)目不同的原因之一是細(xì)胞分裂不同步
D．該植株根尖分生區(qū)產(chǎn)生的子細(xì)胞含有44條染色體

分析 無子西瓜的培育的具體方法：
（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；
（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子．
（3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會得到三倍體西瓜．

解答 解：A、由于四倍體植株中有的體細(xì)胞含2N條染色體，有的含有4N條染色體，所以含有4N條染色體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生含22條染色體的精子和卵細(xì)胞，A正確；
B、由于四倍體植株中有的體細(xì)胞含2N條染色體，有的含有4N條染色體，所以不同花之間傳粉可以產(chǎn)生三倍體的子代，B正確；
C、秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，但有的體細(xì)胞含2N條染色體，有的含有4N條染色體，說明該植株體細(xì)胞染色體數(shù)目不同的原因之一是細(xì)胞分裂不同步，C正確；
D、由于用秋水仙素溶液處理二倍體西瓜（2N=22）的幼苗，對根尖分生區(qū)沒有影響，所以該植株根尖分生區(qū)產(chǎn)生的子細(xì)胞仍含有22條染色體，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合無子西瓜的培育過程，考查無子西瓜形成過程及染色體變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）農(nóng)田中的腐生細(xì)菌應(yīng)屬于圖1中的丙（填“甲”、“乙”或“丙”），圖1中甲與乙之間碳傳遞的主要形式是（含碳）有機(jī)物．
（2）圖2中農(nóng)作物固定的能量最終去路有植物自身呼吸消耗、流向分解者及流向下一個營養(yǎng)級．
（3）同傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值較高，原因是生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析其原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲根據(jù)農(nóng)作物的“綠色”進(jìn)行采食，這說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個種群數(shù)量的變化時，繪制出入圖，圖中的λ=$\frac{某一年的種群數(shù)量}{一年前的種群數(shù)量}$．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．2008年～2010年，λ保持不變，說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化
B．2010年～2015年，該種群數(shù)量先增大后減小
C．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境對這個種群的環(huán)境容納量
D．該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長趨勢，是一種概念模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對應(yīng)的研究方法和實(shí)例中，錯誤的是（　�。�
A．離心法--T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)
B．樣方法--估算樣地中蚯蚓的種群密度
C．染色法--對洋蔥根尖使用卡諾氏液染色
D．模型法--構(gòu)建DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)
B．唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比肌細(xì)胞中的多
C．tRNA與DNA都由四種核苷酸組成，都可儲存遺傳信息
D．藍(lán)藻和水綿都能進(jìn)行光合作用，二者的葉綠體中都含有DNA和光合色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．無論動物、植物細(xì)胞或細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)、外都存在離子濃度差，如紅細(xì)胞內(nèi)K+的含量比Na+高20倍左右，輪藻細(xì)胞中的K+含量比其生存的水環(huán)境中高63倍左右，而叉軸藻細(xì)胞中甚至高出1000倍以上．已知鈉鉀泵工作時，每水解1個ATP分子向細(xì)胞膜外泵出3個Na+，同時向膜內(nèi)泵入2個K+．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．鈉離子和鉀離子通過鈉鉀泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B．輪藻細(xì)胞和叉軸藻細(xì)胞內(nèi)外的離子濃度差明顯不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)
C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后，鈉離子通過鈉鉀泵內(nèi)流，形成動作電位
D．鈉鉀泵的工作結(jié)果使神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．水污染是全球性的環(huán)境問題，微生物降解是水污染治理的有效手段之一．聚乙烯醇（PVA）是存在于化工污水中的一種難以降解的大分子有機(jī)物，PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA，PVA與碘作用時能產(chǎn)生藍(lán)綠色復(fù)合物，當(dāng)PVA被分解時藍(lán)綠色復(fù)合物消失，形成白色透明斑，請回答下列問題：
（1）要從土壤中篩選出能高效分解PVA的細(xì)菌，應(yīng)采用以聚乙烯醇（或PVA）作為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)置對照組．將菌液稀釋相同的倍數(shù)，對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于（多于/少于）選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用．
（2）要測定土壤稀釋液中微生物的數(shù)目，可在顯微鏡下用血細(xì)胞（血球）計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)．若將100ml含有PVA分解菌的土壤樣品溶液稀釋104倍后，取0.1ml稀釋液均勻涂布在選擇培養(yǎng)基表面，測得菌落數(shù)的平均值為160個，空白對照組平板上未出現(xiàn)菌落，則100ml原菌液中有PVA分解菌1.6×109個，該方法的測量值與實(shí)際值相比一般會偏�。ㄆ�/偏小/相等）．
（3）要鑒定分離出的細(xì)菌是否為PVA分解菌，培養(yǎng)PVA分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必需的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入碘用于鑒別PVA分解菌．要比較不同菌株降解PVA能力的大小，用含相同PVA濃度的上述培養(yǎng)基來培養(yǎng)不同菌株，一定時間后，通過測定白色透明斑的大小（或直徑）來確定不同菌株降解PVA能力的大�。�
（4）提取橘皮精油，常采用壓榨法而不用水蒸汽蒸餾法，原因是橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解，又會產(chǎn)生原料焦糊等問題．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該處理的目的是對水稻種子進(jìn)行消毒

B．該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性

C．成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子

D．處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．腎性尿崩癥是由于控制腎小管壁細(xì)胞上的抗利尿激素（AVP）受體的基因發(fā)生突變而產(chǎn)生的一種遺傳�。芯堪l(fā)現(xiàn)AVP受體的合成受兩對基因共同控制，且它們位于不同對染色體上．研究人員調(diào)查該遺傳病的遺傳方式時，得到如圖所示的遺傳系譜圖．經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Ⅰ-1和Ⅰ-4均不攜帶致病基因，Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅰ-3、Ⅰ-4之間沒有血緣關(guān)系，且Ⅱ-6和Ⅱ-8致病基因不同（分別用R和r、A和a表示）．請據(jù)圖問答．

（1）Ⅱ-6和Ⅱ-8的致病基因分別位于X、常染色體上．腎性尿崩癥基因的遺傳遵循基因自由組合定律．
（2）Ⅱ-5的基因型可能是aaXRXR或aaXRXr．
（3）若Ⅱ-7和Ⅱ-8再生一個孩子，其基因型可能有8種，其中患腎性尿崩癥的概率是$\frac{9}{16}$．
（4）若檢測發(fā)現(xiàn)Ⅱ-8和Ⅲ-12攜帶的致病基因不同，則Ⅲ-13和Ⅲ-14婚配，其子代中患腎性尿崩癥的概率是$\frac{11}{32}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案