下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)敘述正確的是( 。
A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞,是形成冷覺的部位
B、機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小
C、下丘腦中具有滲透壓感受器,還能合成分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等
D、體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,只有腎上腺、骨骼肌是效應(yīng)器
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦地位和功能:①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素.④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,要對(duì)這種平衡加以分析.可以這樣說,產(chǎn)的熱多,散的熱多;產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;當(dāng)外環(huán)境溫度高時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱減少,散熱也減少.產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高,產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低.
解答: 解:A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,但形成冷覺的部位是大腦皮層;故A錯(cuò)誤.
B、機(jī)體在炎熱環(huán)境中,增加散熱量,減少產(chǎn)熱量,但產(chǎn)熱和散熱量是相等,使得體溫維持恒定;故B錯(cuò)誤.
C、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體分泌促甲狀腺激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素;故C正確、
D、體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、甲狀腺、汗腺、立毛肌、骨骼肌等都是效應(yīng)器;故D錯(cuò)誤
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查下丘腦功能、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化.研究人員指出,經(jīng)過長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種,如圖甲所示.請(qǐng)分析回答下列問題:(1)圖甲中①~⑥的存在說明了
 

(2)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知,圖甲中a、c分別表示
 
、
 
,b的實(shí)質(zhì)變化是
 
;如果原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%.環(huán)境變化后,峽谷北側(cè)山高林密,生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為
 

(3)在對(duì)松鼠物種1的某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,則在這一年中,該松鼠種群是否發(fā)生了進(jìn)化(并說明理由)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于tRNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法正確的是( 。
A、一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸
B、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
C、每種氨基酸都有它特定的一種tRNA
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA將它攜帶到核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D、血糖過低時(shí),下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)使激素Ⅱ、Ⅲ的分泌增加,促進(jìn)血糖來源,抑制血糖去路

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一基因片段(如圖)以乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄某傳染病致病因子,現(xiàn)開發(fā)一小核酸分子藥物,能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)過程而大大緩解病情.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、這種藥物成分最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是UAA…GGCC
B、小核酸分子可使翻譯過程受阻從而抑制基因的表達(dá)
C、該基因可以來自于病毒
D、開發(fā)的小核酸分子藥物是一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞):
(1)圖中①過程用到的酶是
 
,所形成的B叫做
 
,B是由
 
 
、目的基因和標(biāo)記基因等部分構(gòu)成.
(2)②過程常用
 
處理農(nóng)桿菌,使之成為
 
細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過程.
(3)圖中③過程叫做
 
,④過程叫做
 
,將葉盤培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是
 

(4)在分子水平上,可采用
 
的方法來檢測(cè)轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無相應(yīng)的抗原.

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界著名的高產(chǎn)土壤--東北黑土地,由于掠奪式的經(jīng)營(yíng)方式,黑土層平均厚度下降,水土流失嚴(yán)重,土壤生產(chǎn)能力呈嚴(yán)重的下降趨勢(shì).
(1)黑土地水土流失嚴(yán)重的現(xiàn)象說明,當(dāng)?shù)厝嗽谏a(chǎn)和生活中嚴(yán)重違背了生態(tài)工程的
 
原理.
(2)近年來黑龍江也有沙塵暴頻發(fā)現(xiàn)象,沙塵暴的發(fā)生必須具有風(fēng)和沙源兩個(gè)條件,退耕還林、還草是生態(tài)建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù).從治理沙塵暴的角度思考,“還林”、“還草”的作用是
 

(3)控制荒漠化的發(fā)展和水土流失,改善生態(tài)環(huán)境,我國(guó)在華北北部、東北大部和西北大部實(shí)施了
 
工程.
(4)下列結(jié)構(gòu)示意圖最能體現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠男女職工各100人,調(diào)查顯示,女性色盲2人、攜帶者9人;男性患者8人.這個(gè)群體中色盲基因的頻率為( 。
A、9.5%B、7.25%
C、7%D、10.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組術(shù)語中,兩者相關(guān)性最小的是(  )
A、擬核--染色質(zhì)
B、核糖體--RNA
C、質(zhì)粒--基因
D、抗原--蛋白質(zhì)

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