A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間 | B. | 生產(chǎn)者和分解者之間 | ||
C. | 不同生物群落之間 | D. | 生物群落和無機(jī)環(huán)境之間 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本化學(xué)元素不斷地進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
解答 解:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間.
故選:D.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念,對概念的理解和運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對的增添 | |
B. | 位點①的突變影響了該蛋白的功能 | |
C. | 位點②的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常 | |
D. | SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | x可能是蛋白質(zhì) | |
B. | y的基本組成單位可能是核苷酸 | |
C. | 細(xì)胞膜上的x可能是載體 | |
D. | y只存在于細(xì)胞核中,不能在核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈內(nèi)的所有植物和動物 | |
B. | 生物圈內(nèi)的所有生物所擁有的全部基因 | |
C. | 各種各樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生物圈內(nèi)的所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌同時含有有氧呼吸和無氧呼吸的酶 | |
B. | 酵母菌進(jìn)行何種呼吸方式取決于環(huán)境中氧含量 | |
C. | 酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精或乳酸 | |
D. | 消耗等量葡萄糖時,有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2的比為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化 | |
B. | 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng) | |
C. | ③的內(nèi)容物釋放到②中體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
D. | 若電流表兩電極分別置于A、C兩點的神經(jīng)纖維膜外,刺激B點,電流表指針不偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色主要位于細(xì)胞核中 | B. | 綠色主要位于細(xì)胞核中 | ||
C. | 只有細(xì)胞核被染成紅色 | D. | 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、K | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
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