分析 分析圖甲:①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞;物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體.
分析圖乙:圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖,其中⑥是突觸小體.
解答 解:(1)根據(jù)圖示分析可知,①是吞噬細(xì)胞,物質(zhì)A是淋巴因子.細(xì)胞③通過增殖分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.
(2)圖甲中,①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞,其中只有⑤漿細(xì)胞不能識別抗原;物質(zhì)B是抗體,主要分布在內(nèi)環(huán)境中,因此其與抗原(α銀環(huán)蛇毒)的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中.
(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,感覺需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,而甲狀腺激素和腎上腺素參與屬于體液調(diào)節(jié),故使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)興奮時,膜電位為外負(fù)內(nèi)正;乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙.由圖乙可知α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是蛇毒能代替乙酰膽堿與乙酰膽堿受體的結(jié)合,進(jìn)而阻礙興奮傳遞到突觸后膜.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞 淋巴因子 增殖、分化(或分裂、分化)
(2)⑤內(nèi)環(huán)境
(3)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(4)正電位 胞吐 突觸后膜的乙酰膽堿受體
點評 本題結(jié)合圖解,綜合考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié),要求考生識記免疫調(diào)節(jié)的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱;識記體液調(diào)節(jié)的過程和神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該突變基因為常染色體顯性基因,且含該突變基因的雄性個體致死 | |
B. | 該突變基因為X染色體顯性基因,且含該突變基因的雄性個體致死 | |
C. | 該突變基因為常染色體隱性基因,且含該突變基因的雌配子致死 | |
D. | 該突變基因為X染色體隱性基因,且含該突變基因的雌配子致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮傳導(dǎo)的方向和神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向相同 | |
B. | 靜息時鉀離子也主動運(yùn)輸?shù)姆绞酵饬?/td> | |
C. | 在縮手反射中興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) | |
D. | 細(xì)胞外液鈉離子濃度不影響動作電位的峰值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞后期Ⅱ的色盲基因數(shù)目可能相同 | |
B. | a細(xì)胞有絲分裂前期與b細(xì)胞中期Ⅱ的染色單體數(shù)目相同 | |
C. | a細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞中期Ⅰ的染色體組數(shù)目不同 | |
D. | a細(xì)胞有絲分裂后期與b細(xì)胞前期Ⅰ的DNA分子數(shù)目不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息 | B. | 行為信息 | C. | 化學(xué)信息 | D. | 營養(yǎng)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間 | B. | 生產(chǎn)者和分解者之間 | ||
C. | 不同生物群落之間 | D. | 生物群落和無機(jī)環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素 | |
B. | 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物 | |
C. | 藍(lán)藻的細(xì)胞中有葉綠體 | |
D. | 藍(lán)藻的細(xì)胞中,沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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