分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
M植物根吸收的水分，以水蒸汽狀態(tài)散失的過程稱為蒸騰作用，該過程主要通過葉和莖的氣孔完成．現(xiàn)圍繞植物蒸騰作用展開以下兩項(xiàng)研究．
研究一：為了研究植物通過葉和莖的水分散失狀況，用凡士林涂抹植物表面，以阻擋水分散發(fā)．選取相同植物，在相同環(huán)境下按右圖裝置設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)．兩天后，從刻度玻璃管讀取水分減少量，結(jié)果如表：
組別 第一組 第二組 第三組
涂抹方式 不涂凡士林 葉片上表面涂凡士林 葉片下表面涂凡士林
水分減少量 45mL 33mL 13mL
（1）刻度玻璃管內(nèi)植物油的作用是
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，該植物通過莖散失的水分量是
 
mL．
（3）從實(shí)驗(yàn)可以看出，該植物氣孔分布較密的部位是
 
（不考慮氣孔大小差異）．
研究二：為探究不同濃度的蔗糖溶液對植物蒸騰作用的影響，設(shè)計如下的實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛鹊恼崽侨芤簩χ参镎趄v作用的影響．
假設(shè)：蔗糖溶液的濃度影響植物的蒸騰作用，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著濃度的增加蒸騰作用逐漸降低．
實(shí)驗(yàn)裝置：利用研究一的裝置．
實(shí)驗(yàn)步驟：①配制l%的蔗糖溶液，代替實(shí)驗(yàn)裝置中的水；選取同樣的植物做實(shí)驗(yàn)．
②用凡士林涂抹植物葉片的上表面．
③將裝置放置于相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
④一段時間后記錄水分減少量．
數(shù)據(jù)處理及分析：略．
（4）根據(jù)研究二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮图僭O(shè)，指出實(shí)驗(yàn)步驟中的錯誤及不足之處．
 
．
（5）在上一小題的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個表格，注明表格的標(biāo)題，用于記錄數(shù)據(jù)．
 
．
考點(diǎn)：水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：植物根是吸收水分的器官，葉片是通過蒸騰作用散失水分的器官，用凡士林涂抹植物表面，以阻擋水分散發(fā)，從而可以估算出葉片的氣孔分布情況，并進(jìn)行相關(guān)的計算．實(shí)驗(yàn)設(shè)計必須遵循單一變量原則和對照性原則．
解答： 解：（1）欲探究植物的蒸騰作用，需防止水分蒸發(fā)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，以減少實(shí)驗(yàn)誤差，所以刻度玻璃管內(nèi)應(yīng)該加入植物油．
（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出實(shí)驗(yàn)可以看出，不涂凡士林、葉片上表面涂凡士林、片下表面涂凡士林水分分別減少45、33、13mL，所以，該植物通過莖散失的水分量是33+13-45=1mL．
（3）從表格的數(shù)據(jù)可以看出實(shí)驗(yàn)可以看出，不涂凡士林和葉片上表面涂凡士林水分分別減少45和33mL，而葉片下表面涂凡士林水分減少只有13mL，說明該植物氣孔大量分布在葉片下表面．
（4）缺乏對照組 沒有設(shè)計不同濃度的蔗糖溶液；不應(yīng)該涂凡士林
（5）水分減少量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系表格；
組別 第一組 第二組 第三組 第四組
涂抹方式 葉片上表面涂凡士林 葉片上表面涂凡士林 葉片上表面涂凡士林 葉片上表面涂凡士林
溶液濃度 蒸餾水 l%的蔗糖溶液 3%的蔗糖溶液 5%的蔗糖溶液
水分減少量（mL）        
故答案是：
（1）防止水分蒸發(fā)，減少實(shí)驗(yàn)誤差
（2）1
（3）葉片下表面
（4）分析實(shí)驗(yàn)步驟，其不足之處有：缺乏對照組；沒有設(shè)計不同濃度的蔗糖溶液；不應(yīng)該涂凡士林． 
（5）
組別 第一組 第二組 第三組 第四組
涂抹方式 葉片上表面涂凡士林 葉片上表面涂凡士林 葉片上表面涂凡士林 葉片上表面涂凡士林
溶液濃度 蒸餾水 l%的蔗糖溶液 3%的蔗糖溶液 5%的蔗糖溶液
水分減少量（mL）        
點(diǎn)評：本題考查水和無機(jī)鹽的作用的綜合的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖表以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、①鏈中
A+T
G+C
的比值與②鏈中的相同
C、以③為模板而合成⑤的過程要產(chǎn)生水
D、③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖，圖乙中②表示酶促反應(yīng)過程中正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系曲線．則圖乙中能表示加入競爭性抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系的曲線是（　�。�
A、①B、③C、④D、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題（在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字）：

（1）核膜由
 
層磷脂分子組成
（2）細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[]
 

（3）與RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（4）圖中2的主要成分是
 
，可用
 
來鑒定．
（5）分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

（6）圖中代表細(xì)胞外的O2進(jìn)入細(xì)胞方式是[]
 
；葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是[
 
]
 
．
（7）細(xì)胞膜表面有
 
，與細(xì)胞膜的識別作用相適應(yīng)．
（8）以哺乳動物紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用丙酮提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開，測定完全展開的磷脂所得的面積為S，則紅細(xì)胞膜的表面是
 
．
（9）細(xì)胞的胞吞作用，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小香豬“天資聰穎”，略通人性，成為人們的新寵．其背部皮毛顏色由位于兩對常染色體上的兩對基因（Aa和Bb）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A-B-）、褐色（aaB-）、棕色（Ab-b）和白色（aabb）．
（1）小香豬背部皮毛顏色這一性狀的遺傳遵循
 
定律．
（2）若右圖為一只黑色小香豬（AaBb）產(chǎn)生的一個初級精母細(xì)胞，l位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
，基因A與a在結(jié)構(gòu)上的差異是
 
，該細(xì)胞如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行，最多能產(chǎn)生
 
種不同基因型的配子．
（3）已知小香豬的某種隱性性狀由單基因h控制，但不知控制該性狀的基因（h）是否位于常染色體上．如果現(xiàn)有兩只小香豬，雌豬為隱性純合體，雄豬為顯性純合體，能否從這兩只小香豬的雜交后代來判斷h基因位于常染色體還是x染色體上？
 
，請?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)用遺傳圖解說明推理過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲-丙表示細(xì)胞，①-③表示相關(guān)過程，X-Z表示相關(guān)激素，激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物．

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，刺激
 
中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素靶器官是
 
．
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則該動物激素X的分泌量變化是
 
．如果用含激素x的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)
 
（“有”或“無”）明顯變化．
（3）乙細(xì)胞是
 
；丙細(xì)胞由
 
增殖分化而來．
（4）毒性彌漫性甲狀腺腫，又稱“Graves氏病”，是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌．張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
，體溫
 
；UDP最可能的作用
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件．人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)物質(zhì)的含量在正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是機(jī)體在
 
調(diào)節(jié)下，各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果，其中免疫系統(tǒng)是通過
 
等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
（2）圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細(xì)胞受損，人會得糖尿病，這主要是因?yàn)?div id="teywatx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）如果受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的細(xì)胞大量破壞，機(jī)體將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說明正常情況下下丘腦分泌的物質(zhì)中含有
 
激素．當(dāng)人體飲水過少或吃的食物過咸時，血漿滲透壓將
 
．
（4）在寒冷環(huán)境中，人體的腎上腺素分泌量增加的同時
 
 （填圖中標(biāo)號）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，因此兩者在功能上屬于
 
作用．
（5）能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（6）調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞是
 
，體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞等位于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）某人一次攝取過咸的食物，一段時間內(nèi)，其細(xì)胞外液滲透壓上升，從而刺激
 
中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌量
 
，該激素的作用是促進(jìn)
 
對水分的重吸收．
（2）如果用含激素C的飼料飼喂正常動物，則激素B的分泌量
 
．這種能使該激素的含量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
．下丘腦能通過分泌A激素（即
 
激素）對垂體分泌B激素起調(diào)節(jié)作用，B激素又對C激素的分泌起調(diào)節(jié)作用，說明C激素的分泌存在
 
調(diào)節(jié)現(xiàn)象．
（3）圖中F過程是
 
，物質(zhì)D是
 
，H是
 
細(xì)胞，I的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（4）“Graves氏病”是由于患者所產(chǎn)生的某種抗體與B激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平C激素所致．“Graves氏病”屬于免疫失調(diào)引起的
 
�。c正常人相比，“Graves氏病”患者B激素的分泌量
 
，由此判斷，“Graves氏病”患者代謝
 
（填寫“減弱、增強(qiáng)或不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是受到寒冷刺激時，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
，物質(zhì)b表示
 
，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是
 
，d控制e形成的過程稱為
 
．
（3）寒冷時甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對
 
（填圖中標(biāo)號）的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．

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同步練習(xí)冊答案