A. | a過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新 | |
B. | b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力 | |
C. | 在a、b、c過(guò)程中,細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)方式不同 | |
D. | 經(jīng)歷了a、b、c過(guò)程后,子細(xì)胞依然都保持著它的全能性 |
分析 分析題圖:a表示干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂的方式進(jìn)行自我更新過(guò)程,該過(guò)程能使細(xì)胞的數(shù)目增多,但細(xì)胞的種類不變;b、c表示干細(xì)胞的分化過(guò)程,該過(guò)程能使細(xì)胞的種類增多,但細(xì)胞的數(shù)目不變;a、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同.
解答 解:A、a表示干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂的方式進(jìn)行自我更新,A正確;
B、b、c表示細(xì)胞分化過(guò)程,這表明干細(xì)胞具有分化能力,B正確;
C、a是有絲分裂過(guò)程、b和c是細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程中發(fā)生了基因的選擇性表達(dá),因此a、b、c過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)情況不相同,但表達(dá)方式都是轉(zhuǎn)錄和翻譯,C錯(cuò)誤;
D、經(jīng)歷了a、b、c過(guò)程后,子細(xì)胞依然都保持著它的全能性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合干細(xì)胞分裂和分化過(guò)程圖,考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱;還要求考生識(shí)記細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的關(guān)系,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
處理方式 測(cè)定指標(biāo) | 外源細(xì)胞分裂素(mg/L) | 根尖處理 | ||||||
0 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 根冠以上部位遮光 | 根冠遮光 | 完全剝除根冠 | |
彎曲角度α(度) | 36 | 30 | 22 | 18 | 10 | 36 | 0 | 0 |
伸長(zhǎng)量(cm) | 12 | 11 | 10 | 8 | 5 | 12 | 12 | 12 |
A. | 細(xì)胞分裂素抑制生長(zhǎng)素的合成 | |
B. | 細(xì)胞分裂素抑制生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,從而減弱根的背光性 | |
C. | 無(wú)法判斷細(xì)胞分裂素是否具有兩重性 | |
D. | 根冠感受單側(cè)光的刺激后,合成生長(zhǎng)素并向背光側(cè)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精原細(xì)胞增殖的方式是( )
A.無(wú)絲分裂 B.有絲分裂
C.減數(shù)分裂 D.有絲分裂和減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)反射,神經(jīng)系統(tǒng)能影響激素的調(diào)節(jié),但反過(guò)來(lái)激素的分泌不能影響神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì) | |
C. | 抗體必須借助體液的運(yùn)輸才能發(fā)揮作用,屬于體液調(diào)節(jié) | |
D. | 激素隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織,但只對(duì)特定的靶細(xì)胞或靶器官起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體 | B. | 核糖體和溶酶體 | ||
C. | 高爾基體和中心體 | D. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)步驟:制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察 | |
B. | 人的口腔上皮細(xì)胞和紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是較為理想的實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | 鹽酸可使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
D. | 載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)和能量 | |
B. | 細(xì)菌都是分解者,但分解者并不都是細(xì)菌 | |
C. | 生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
D. | 消費(fèi)者是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生致敏T細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞分化產(chǎn)生的致敏T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死 | |
C. | 記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 | |
D. | 記憶T細(xì)胞能夠產(chǎn)生淋巴因子作用抗原細(xì)胞 |
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