5．下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
B．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗在設(shè)計思路上共同點是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C．赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，A錯誤；
B、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗在設(shè)計思路上共同點是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，B正確；
C、赫爾希、蔡斯的工作只表明DNA是遺傳物質(zhì)，沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，C錯誤；
D、噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體進(jìn)行實驗，而不是用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的方法、過程、現(xiàn)象及實驗結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．血液中葡萄糖含量可維持在一定范圍，與其無直接關(guān)系的物質(zhì)或過程是（　�。�
A．胰島素的作用B．胰高血糖素的作用
C．生長激素D．糖類轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即根必須生長得好，地上部分才能很好地生長．請回答：
（1）根尖是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長．以上現(xiàn)象說明根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．
（2）在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條，此時室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且空氣濕度較高，以保持IAA溶液的較低濃度．
（3）IAA除具有促進(jìn)生根的功能外，還具有防止脫落的功能．某研究結(jié)果如圖甲所示．據(jù)圖甲可知，IAA對脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)．
（4）脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離．與脫落有關(guān)的酶類較多，其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖乙回答：生長素類似物除草劑的作用原理是生長素的兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感；圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是①；所用的生長素類似物的濃度最好在D（用字母表示）點左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1表示美國J•CraigVenter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程，圖2是山羊細(xì)胞（假設(shè)2N=4）的部分生命過程．（注：支原體結(jié)構(gòu)類似細(xì)菌）請據(jù)圖回答：
（1）山羊細(xì)胞與山羊支原體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是山羊細(xì)胞具有核膜包圍的細(xì)胞核，而山羊支原體不具有（山羊細(xì)胞具有核膜，而山羊支原體不具有核膜）．
用吡羅紅甲基綠對山羊細(xì)胞進(jìn)行染色，主要呈現(xiàn)紅色的部位是細(xì)胞質(zhì)．
（2）圖1中子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．
（3）“人造生命”細(xì)胞具有的細(xì)胞器是核糖體，圖2中若G細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)需要哪些具膜細(xì)胞器協(xié)助內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）圖2中C細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期為有絲分裂后期，含有4個染色體組，B細(xì)胞的子細(xì)胞是第一極體和次級卵母細(xì)胞．
（5）F、G細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物的種類和數(shù)量上出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異，其根本原因是基因選擇性地表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體細(xì)胞中酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．同一種酶可存在于人體的不同細(xì)胞中
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C．低溫會破壞酶結(jié)構(gòu)從而降低酶的活性
D．一個細(xì)胞的生命歷程中酶的活性和數(shù)量會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)曲線和裝置圖，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題．

 以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖1所示：
（1）光照條件下植物吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）參與反應(yīng)，而黑暗條件下CO2由線粒體基質(zhì) （細(xì)胞結(jié)構(gòu)）釋放．
（2）光照相同時間，25℃光合作用積累的有機(jī)物的量最多．
（3）溫度在25℃-30℃之間植物光合作用制造的有機(jī)物總量在增加（增多或減少）．
（4）若用圖二裝置來探究光照強度對光合作用速率的影響，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液，為使測得的O2變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置對照組裝置，對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流．有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是（　�。�
A．使下一個神經(jīng)元興奮或抑制
B．甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙
C．如果不及時處理甘氨酸，下一個神經(jīng)元將長期處于抑制狀態(tài)
D．使突觸后神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．風(fēng)濕性心臟病是（　�。�
A．一種自身免疫病
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病
C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的免疫缺陷病
D．對某物質(zhì)過敏引起的一種疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙為有機(jī)大分子物質(zhì)．已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有5種
B．b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙
C．區(qū)別甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖和堿基不同
D．在HIV和人體淋巴細(xì)胞中，a都只含有8種

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