Question

13．如圖1表示美國(guó)J•CraigVenter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程，圖2是山羊細(xì)胞（假設(shè)2N=4）的部分生命過程．（注：支原體結(jié)構(gòu)類似細(xì)菌）請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）山羊細(xì)胞與山羊支原體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是山羊細(xì)胞具有核膜包圍的細(xì)胞核，而山羊支原體不具有（山羊細(xì)胞具有核膜，而山羊支原體不具有核膜）．
用吡羅紅甲基綠對(duì)山羊細(xì)胞進(jìn)行染色，主要呈現(xiàn)紅色的部位是細(xì)胞質(zhì)．
（2）圖1中子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．
（3）“人造生命”細(xì)胞具有的細(xì)胞器是核糖體，圖2中若G細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)需要哪些具膜細(xì)胞器協(xié)助內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）圖2中C細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期為有絲分裂后期，含有4個(gè)染色體組，B細(xì)胞的子細(xì)胞是第一極體和次級(jí)卵母細(xì)胞．
（5）F、G細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物的種類和數(shù)量上出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異，其根本原因是基因選擇性地表達(dá)．

Answer 1

分析 分析題圖1：圖1示為“人造生命”的過程，山羊支原體細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，將人工合成的DNA注入剔除遺傳物質(zhì)的山羊支原體細(xì)胞中，形成人造生命細(xì)胞，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器．
分析題圖2：圖2是山羊細(xì)胞（假設(shè)2N=4）的部分生命過程，A、B細(xì)胞中均含同源染色體，且B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂不均等，可推斷A→B表示減數(shù)分裂；C細(xì)胞存在同源染色體，每個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)，姐妹染色單體分開，稱為兩條染色體，由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)，所以C細(xì)胞處在有絲分裂的后期，由A→C→DE表示的是有絲分裂過程，F(xiàn)、G細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變，表明細(xì)胞發(fā)生了分化．

解答 解：（1）山羊細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，山羊支原體細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是山羊細(xì)胞具有核膜包圍的細(xì)胞核，而山羊支原體不具有．甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，而在山羊細(xì)胞中，DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，因此用吡羅紅甲基綠對(duì)山羊細(xì)胞進(jìn)行染色，呈現(xiàn)紅色的部位主要是細(xì)胞質(zhì)．
（2）圖1中子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，其基本組成單位脫氧核糖核苷酸．
（3）“人造生命”細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自支原體，其細(xì)胞質(zhì)只有核糖體一種細(xì)胞器．與分泌蛋白合成加工修飾分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，其中核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)．
（4）圖2中C細(xì)胞中染色體向兩極移動(dòng)，移向一極的染色體有同源無單體為有絲分裂后期的細(xì)胞，含有4個(gè)染色體組．B中染色體向兩極移動(dòng)，且移向一極的染色體有單體，細(xì)胞質(zhì)不均等分配，為雌性動(dòng)物減數(shù)第一次分裂后期初級(jí)卵母細(xì)胞，初級(jí)卵母細(xì)胞形成的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（5）不同組織器官細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能不同，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
故答案為：
（1）山羊細(xì)胞具有核膜包圍的細(xì)胞核，而山羊支原體不具有（山羊細(xì)胞具有核膜，而山羊支原體不具有核膜）    細(xì)胞質(zhì)
（2）脫氧核糖核苷酸
（3）核糖體      內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
（4）有絲分裂后期      4       第一極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
（5）蛋白質(zhì)    基因選擇性地表達(dá)

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、分泌蛋白的形成過程、有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞分化等方面的知識(shí)，具有一定的綜合性，要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力．