如圖為某植物的葉綠體示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為
 
,該反應(yīng)的產(chǎn)物有
 

(2)CO2進(jìn)入葉綠體后,在B中形成甲物質(zhì).光合作用產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機物)用
 
處理呈現(xiàn)紅黃色.
(3)用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在
 
結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì).若突然停止光照,此時含有放射性的
 
物質(zhì)大量積累.
(4)有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后成為白色,下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是
 

A.分離的葉綠體,置于黑暗中       B.分離的葉綠體基粒,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中       D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
(5)若測得該植物在光照條件下,葉綠體每小時可產(chǎn)生32毫克的氧氣.在同樣溫度的黑暗中,線粒體每小時消耗4毫克氧氣.那么該植物一天只有12小時的光照,則一天可積累
 
毫克的甲物質(zhì).
(6)若將該植物種在溫室中,寫出兩種通過改變A、B中生理過程強度來提高產(chǎn)量的措施:①
 
;②
 

(7)若要嘗試進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實驗,你將用到的試劑分別是(至少寫出2個)
 
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,葉綠體色素的提取和分離實驗,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:圖示表示葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖,A表示基粒,B表示葉綠體基質(zhì),在基粒上發(fā)生的是光合作用的光反應(yīng),葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的是暗反應(yīng)過程,因此甲表示光合作用的糖類等物質(zhì).
解答: 解:(1)圖中A表示葉綠體的基粒,在其上發(fā)生光合作用的光反應(yīng),該反應(yīng)中水光解產(chǎn)生氧氣和NADPH,并且還生成ATP.
(2)CO2進(jìn)入葉綠體后,在葉綠體基質(zhì)中通過暗反應(yīng)形成糖類等物質(zhì)(甲).光合作用產(chǎn)生的小分子糖類即葡萄糖具有還原性,因此用班氏試劑加熱處理呈現(xiàn)紅黃色.
(3)用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,它將進(jìn)入到葉綠體基質(zhì)中參與暗反應(yīng),因此可在葉綠體基質(zhì)結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì).若突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH將減少,這將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,因此此時含有放射性的C3物質(zhì)大量積累.
(4)根據(jù)題意可知,藍(lán)色的染色劑DCPIP變?yōu)榘咨枰原劑,而在光合作用的光反應(yīng)中水的光解可以產(chǎn)生還原性的[H],因此在分離的葉綠體基粒,置于光下會產(chǎn)生最大程度顏色變化.
(5)根據(jù)題意可知,用氧氣量表示,植物的光合速率為32毫克/小時,呼吸速率為4毫克/小時.那么該植物一天只有12小時的光照,氧氣的凈釋放量=光合作用釋放總量-呼吸消耗量=32×12-4×24=288,則積累的葡萄糖=288×180÷192=270.
(6)在溫室栽培中,可以通過增加二氧化碳濃度、增強光照強度或增加晝夜溫差提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(7)在色素的提取實驗中,應(yīng)加入無水乙醇、二氧化碳、碳酸鈣,在色素的分離實驗中利用了不同色素在層析液中的溶解度不同的原理.
故答案為:
(1)光反應(yīng)             O2、ATP、NADPH
(2)班氏試劑加熱    
(3)B   C3
(4)B    
(5)270
(6)①增加二氧化碳濃度  ②增加晝夜溫差  或 增強光照強度
(7)無水酒精和層析液等(至少寫出2個)
點評:本題考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)、光合作用的過程及影響因素、色素的提取與分離實驗等知識,意在考查考生能識記相關(guān)基礎(chǔ)知識,并能熟練運用的能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、DE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B、BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C、CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、一個細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3h

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科目:高中生物 來源: 題型:

取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如圖所示的實驗:將電流表的兩個微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),在b點給一個強刺激,電流表的指針發(fā)生幾次偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn)方向為( 。
A、一次,向左
B、兩次,兩次均向右
C、兩次,第一次向左,第二次向右
D、兩次,第一次向右,第二次向左

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-○-<表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為
 
,③稱為
 

(2)圖甲中刺激d點,則除d點外圖中發(fā)生興奮的點還有
 
(用字母表示).
(3)甲圖中總共有
 
個突觸.
(4)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[
 
]
 
中.
(5)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]中釋放的
 
發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示.對照實驗是在30℃時進(jìn)行的.請回答:

(1)當(dāng)溫度超過
 
℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 

(2)寫出在高溫時導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個原因:①
 
;  ②
 

(3)由圖中曲線分析,植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,其原因是這時
 

(4)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
(選填“加快”、“不變”或“降低”).
(5)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低.參考本研究的結(jié)果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題:
Ⅰ.圖甲是人體神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,圖乙是將甲圖的某一位置局部放大并連接一電流計的示意圖,分析兩圖并回答以下問題:

(1)圖甲中有
 
個突觸,如果在圖甲的d點給一適當(dāng)刺激,其它位點中能檢測到電位變化的有
 

(2)若在圖乙的a點左側(cè)給一適當(dāng)刺激,圖中電流計將偏轉(zhuǎn)
 
次;若在ab兩點正中位置給一適當(dāng)刺激,則電流計將偏轉(zhuǎn)
 
次.
(3)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿酯酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,其效應(yīng)是
 

Ⅱ.將小球藻置于CO2充足,其他條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖甲所示的結(jié)果.分析圖并回答下列問題:
(1)在溫度為25℃,光照強度小于8時,限制小球藻光合作用進(jìn)一步升高的外界因素主要是
 
;而當(dāng)光照強度大于8后,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,限制小球藻光合作用進(jìn)一步升高的主要是
 

(2)在溫度為25℃時,小球藻體內(nèi)的C5的含量情況是C
 
D(>/=/<).
(3)在溫度為35℃,其他條件不變的情況下,若將光照強度維持在A和B之間,培養(yǎng)小球藻一晝夜(設(shè)光照時間為12小時)后,小球藻體內(nèi)有機物的含量的變化趨勢是
 
(增加/不變/減少)
(4)若將小球藻置于缺鎂的培養(yǎng)液中,保證其他條件不變,則A點將
 
(左/右)移.
(5)在圖乙中繪制光照強度為8時,5℃-35℃下小球藻有機物合成速率變化曲線(用CO2量表示):

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線,請分析回答:
①在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

②在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是
 

③e點與d點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”、“基本一致”)
④增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是
 
 

(2)將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng).在不同溫度下,金魚藻光合速率(用每小時O2釋放量表示)與光照強度關(guān)系如圖三所示.呼吸速率 (用每小時O2消耗量表示)與溫度關(guān)系如表.請據(jù)圖表回答:?
溫度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
mg?h-1 0.30 0.35 0.50 0.70 1.10
⑤金魚藻生成的O2若在同一細(xì)胞內(nèi)被消耗,在其整個過程中,O2穿過了
 
 層磷脂分子層.
⑥20℃條件下,用15klx的光強連續(xù)照射11.3h,合成的葡萄糖約為
 
mg,其中約有
 
 mg用于呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于真核生物基因的認(rèn)識完全正確的一組是(  )
①編碼區(qū)能夠轉(zhuǎn)錄為相應(yīng)的信使RNA,經(jīng)加工參與蛋白質(zhì)的生物合成
②在非編碼區(qū)有RNA聚合酶結(jié)合點
③真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)完全一樣
④內(nèi)含子不能夠編碼蛋白質(zhì)序列.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細(xì)胞生物體從一個受精卵發(fā)育成復(fù)雜的生物體,其中起決定作用的是( 。
A、有絲分裂B、細(xì)胞生長
C、細(xì)胞增殖D、細(xì)胞分化

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同步練習(xí)冊答案