7．將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細胞，細胞發(fā)生變化如圖所示，下列有關(guān)圖中兩種細胞的敘述不正確的是（　�。�
A．兩種細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同B．兩種細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同
C．兩種細胞的壽命長短不同D．兩種細胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類不同

分析 關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，因此兩種細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同，A錯誤；
B、由圖可知，兩種細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，B正確；
C、兩種細胞的分化程度不同，因此兩者的壽命長短也不同，C正確；
D、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此兩種細胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類不同，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合圖解，考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下細胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（　�。�
A．液泡B．核糖體C．中心體D．溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)設(shè)計一實驗，觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對插條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不正確的是（　�。�
A．研究課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
B．配制濃度分別為0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液
C．實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度
D．本實驗屬于對照實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪種物質(zhì)的合成過程不需要提供氮源（　�。�
A．血紅蛋白B．胰島素C．脫氧核糖D．葉綠素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列概念除哪項外，均可用如圖來表示（　�。�
A．①固醇②脂質(zhì)③磷脂④性激素
B．②核糖核苷酸②氮堿基③核糖④磷酸
C．①動物細胞②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核
D．①生物膜系統(tǒng)②細胞膜③細胞器膜④核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．一種植物的某性狀可表現(xiàn)為無色、白色、藍色、紫色，由A/a、B/b、D/d三對等位基因控制．相關(guān)基因生理作用如圖所示．請回答下列問題：

（1）如果三對等位基因分別位于三對同源染色體上，則基因型為AaBbDd的兩個親本雜交，出現(xiàn)紫色子代的概率為$\frac{3}{64}$．
（2）如果A、a和B、b兩對等位基因在染色體上的位置為，在沒有發(fā)生突變、交叉互換的情況下，對基因型為AaBbDD的個體進行測交實驗，后代的表現(xiàn)型及其比例為白色：無色=1：1．
（3）如果要驗證b、d兩個基因位于兩對同源染色體上，請寫出選用的親本基因型最簡便的實驗方案：基因型為AABbDd的個體自交，并預(yù)測后代的性狀及分離比：后代出現(xiàn)白色：籃色：紫色=12：3：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．HCMV病毒能促進細胞凋亡，引發(fā)組織損傷性疾病，如圖是用DNA含量流式細胞儀對正常細胞、HCMV感染細胞的檢測結(jié)果．有關(guān)推斷錯誤的是（　　）
A．a、b峰值之間的細胞正在進行DNA的復(fù)制
B．處于c峰值的細胞中某些基因的表達增強
C．處于e峰值的細胞染色體組數(shù)相同
D．細胞凋亡過程中可能存在DNA降解現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．欲探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析．
材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等．（說明：活雞胚的培養(yǎng)方法不做要求．）
（1）實驗思路：①實驗過程中可設(shè)計兩組實驗，即A組和B組，用顯微注射技術(shù)，向A組活雞胚細胞中注射適量的禽流感病毒的核酸提取物與DNA酶；向B組活雞胚細胞中注射等量的禽流感病毒的核酸提取物與RNA酶．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：若A組活雞胚中有禽流感病毒產(chǎn)生，B組中沒有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，若A組活雞胚中無禽流感病毒產(chǎn)生，B組中有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
（3）從注射的物質(zhì)看，該實驗所依據(jù)的生物學(xué)原理是：酶具有專一性．從實驗結(jié)果的檢測看，該實驗所依據(jù)的生物學(xué)原理是：核酸控制生物的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A．發(fā)生于整個生命進程中

B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C．有利于提高各種生理功能的效率

D．分化的結(jié)果使細胞數(shù)目增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案