生物體的生命活動都需要能量，直接給細(xì)胞的生命活動提供能量的物質(zhì)是（　�。�
A、糖類B、蛋白質(zhì)
C、ATPD、核酸
考點：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：四大能源：①主要儲能物質(zhì)：脂肪，②主要能源物質(zhì)：糖類，③直接能源物質(zhì)：ATP，④根本能源物質(zhì)：陽光．
解答： 解：A、糖類是主要的能源物質(zhì)，氧化分解釋放大量能量，一部分存儲在ATP中，才能直接供應(yīng)生命活動，故A錯誤；
B、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，一般不能提供能量，必需經(jīng)過脫氨基作用，其中不含N部分氧化分解供應(yīng)能量，故B錯誤；
C、ATP是直接能源物質(zhì)，水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，釋放能量，供應(yīng)生命活動，故C正確；
D、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體，在生物遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要作用，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查ATP的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答問題：

（1）如圖1在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是
 
，由于
 
的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）如圖1用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖1所示．此實驗結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的
 
，由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的
 
性．
（3）如圖1科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為
 
，體現(xiàn)了生物膜功能上的
 
性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明
 
是完成生命活動的基礎(chǔ)．
（4）如圖2為胰島β細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）．胰島β細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（用圖中序號表示）．胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)了靶細(xì)胞
 
而實現(xiàn)降低血糖的作用．
（5）如圖2以上事實主要體現(xiàn)了生物膜在
 
上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測到放射性
B、給小麥供應(yīng)14CO2，14C不會出現(xiàn)在線粒體中
C、給豚鼠供應(yīng)18O2，其呼出氣體中不含有C18O2
D、赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時，標(biāo)記元素在氨基酸的R基中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人小腸結(jié)構(gòu)中的2種細(xì)胞．關(guān)于這2種細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、所含DNA和mRNA相同
B、所含蛋白質(zhì)相同
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似
D、細(xì)胞器的種類和數(shù)量差異不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是（　　）
A、該DNA片段可能與生物的性狀無關(guān)
B、①②③構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸
C、②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D、當(dāng)DNA復(fù)制時，④的形成需要DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究影響人體酶活性的因素，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案，見下表：
試管 底物和試劑 實驗條件
1 1cm3的蛋白塊 37℃水��；pH 8-9
2 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 37℃水��；pH 5
3 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 37℃水��；pH 8-9
4 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 5℃水��；pH 8-9
下面有關(guān)分析最合理的是（　�。�
A、該探究實驗的自變量是溫度
B、1號試管設(shè)置正確合理，為空白對照組
C、該實驗的因變量可通過相同時間內(nèi)蛋白塊的變化來體現(xiàn)
D、蛋白塊和酶液應(yīng)在混合均勻后再進(jìn)行水浴保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述不正確的是（　�。�
A、由葡萄糖合成的糖原作為儲能物質(zhì)存在于動物細(xì)胞中
B、由氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者
C、含有三個高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細(xì)胞的生命活動供能
D、多種無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下表列舉的有關(guān)科學(xué)家的研究成果，所屬的研究方法錯誤的是（　�。�
選項 科學(xué)家 研究成果 科學(xué)研究方法
A 施旺、施萊登 細(xì)胞學(xué)說 調(diào)查法
B 摩爾根 基因位于染色體上 實驗和假說演繹法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 物理模型法
D 林德曼 能量傳遞的特點 調(diào)查和系統(tǒng)分析法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，用含有 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)，A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測量每組的總放射強度，結(jié)果A組明顯大于B組． A組中加入的物質(zhì)的作用是（　�。�
A、促進(jìn)細(xì)胞分化
B、促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、促進(jìn)細(xì)胞衰老
D、促進(jìn)細(xì)胞癌變

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