用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù),在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確的是( )
A.涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230
B.涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260,取平均值238
C.涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256,取平均值163
D.涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250,取平均值233
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④中能量數(shù)值最大的是② | |
B. | 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是① | |
C. | 產(chǎn)生①②的場所是線粒體 | |
D. | ⑥代表水,并伴隨著少量ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 結(jié)果 | |
1 | 正常大麥種子 | 產(chǎn)生赤霉素 | 淀粉分解 |
2 | 大麥種子去胚 | 不產(chǎn)生赤霉素 | 淀粉不分解 |
3 | 大麥種子去糊粉層 | 產(chǎn)生赤霉素 | 淀粉不分解 |
A. | 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明赤霉素是由大麥種子的胚產(chǎn)生的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可說明赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶 | |
C. | 大麥種子去胚后,加生長素處理,淀粉不一定會被分解 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)組3的結(jié)果說明赤霉素作用的細(xì)胞可能是胚乳細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
B. 所有的細(xì)胞都含有核糖體
C.細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等
D. 成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合圖形分析下列說法,正確的是( )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
C.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是蘋果醋的制作流程簡圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①過程控制的溫度在18-25°C,②過程控制的溫度在30-35°C
B.圖中需要通氧的是①過程的初期和②過程
C.溫度是影響①②過程能否順利完成的重要條件
D.制酒和制醋的微生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場所都是線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家庭釀酒過程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.0〜8h間,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B.0〜6h間,酵母菌能量利用率與6-12h間能量利用率大致相同
C.0〜8h間,容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值
D.6h左右開始產(chǎn)生酒精,6〜12h間酒精產(chǎn)生速率逐漸增大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根 | |
B. | b~d濃度的NAA溶液抑制扦插枝條生根 | |
C. | c濃度的NAA溶液對插條生根無影響 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)說明NAA的生理作用具有兩重性 |
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