A、同源染色體聯(lián)會 |
B、著絲點分裂 |
C、紡錘體形成 |
D、染色體移向細胞兩極 |
比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
發(fā)生場所 | 真核生物各組織或器官的體細胞 | 真核生物進行有性生殖的生殖細胞 | |
細胞分裂次數(shù)及數(shù)目 | 細胞分裂1,產(chǎn)生2個子細胞分裂后形成的仍然是體細胞 | 細胞分裂2,產(chǎn)生4個子細胞,分裂后形成的成熟的生殖細胞 | |
子細胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目 | 和體細胞相同 | 是體細胞內(nèi)的一半 | |
子細胞間的遺傳物質(zhì) | 完全相同或幾乎完全相同 | 一般不相同(基因重組,有的還牽涉細胞質(zhì)的不均等分裂) | |
染色體復制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點的 行為 | 中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側,減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后I期 | |
意義 | 使生物的親代和子代細胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性 | 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定 | |
相同點及聯(lián)系 | 染色體只復制一次,都有紡錘體出現(xiàn),都有核膜與核仁的消失與重建過程,都有染色體的平均分配現(xiàn)象.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作DNA分子模型用建構概念模型的方法 |
B、探究酵母菌呼吸方式的實驗中,有對比實驗法的應用 |
C、證明基因在染色體上,摩爾根應用了類比推理法 |
D、探究DNA的復制方式用差速離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4條 8條 |
B、4條 4條 |
C、8條 4條 |
D、8條 8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細胞中的Na+進入血漿 |
B、細胞外液中的O2進入肌細胞 |
C、細胞外液中的K+進入神經(jīng)細胞 |
D、血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加劇生物與環(huán)境間的斗爭 |
B、促進種內(nèi)互助 |
C、減輕種間競爭 |
D、加劇種間競爭 |
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