細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B．酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某人模擬了T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：①用未標(biāo)記的T2噬菌體侵染3H標(biāo)記的大腸桿菌；②用14C標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌．以上兩組實(shí)驗(yàn)經(jīng)過適宜時(shí)間保溫后進(jìn)行攪拌、離心等操作，可檢測(cè)到（　�。�
A．①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中
B．①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中
C．②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中
D．②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．
（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶處理，除去了細(xì)胞壁；由A、B到C的過程中，常用的物理方法是離心、振動(dòng)、電激．融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生細(xì)胞壁．
（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成D的細(xì)胞還需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織，然后用胰蛋白酶使其分開來；由A、B到C的過程中，常用的不用于植物細(xì)跑融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)．所形成的D稱為雜種細(xì)胞，A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
（4）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了抗原，圖中B為骨髓瘤細(xì)胞．
（5）若該過程是制備單克隆抗體，在由A、B到C的過程中，所形成的C有3種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞，從中選擇出它的方法是特定的選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確是

A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

B．乙圖中c點(diǎn)與d點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的消耗量多

C．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素是CO2濃度、溫度和光照強(qiáng)度

D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．用呼吸抑制劑處理細(xì)胞，細(xì)胞膜的選擇透性將降低

B．能分泌固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)

C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的

D．除去細(xì)胞膜上的糖鏈，細(xì)胞膜的識(shí)別能力將下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中a、b、c為不同濃度的同種溶液，圖2是一段時(shí)間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線，a、b起始液面高度均為H。則a、b、c濃度的關(guān)系是

A．a(chǎn)＞b＞c B．c＞b＞a C．b＞a＞c D．c＞a＞b

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是___________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示_____________過程，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________特點(diǎn)。

（2）圖2中的B圖為_____________細(xì)胞，發(fā)生在圖1中的____________段�；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖1中的______________段。

（3）圖2中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是___________。該生物的子代間性狀差別很大，這與_________（用圖2中的字母表示）細(xì)胞關(guān)系密切。

（4）圖一中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中，染色體有何不同? __________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子所結(jié)果實(shí)的重量分別為150g和270g�，F(xiàn)將基因型為AaBbCc的植株與植株AABbcc雜交，理論推測(cè)，后代所結(jié)果實(shí)的單重最少是

A．150g B．170g C．250g D．270g

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