下列哪項(xiàng)是對(duì)待生物技術(shù)的理性態(tài)度（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)
C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會(huì)造成災(zāi)難，應(yīng)禁止任何克隆研究
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,治療性克隆的操作過程
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題包括：
（1）食物安全：滯后效應(yīng)、出現(xiàn)過敏源、食物的營(yíng)養(yǎng)成分改變等．
（2）生物安全：基因擴(kuò)散導(dǎo)致對(duì)生物多樣性的威脅．
（3）環(huán)境安全：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及環(huán)境的影響．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在負(fù)面影響，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)，B正確；
C、克隆技術(shù)中治療性克隆可用于治療白血病等，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，應(yīng)正確判斷，不能因噎廢食，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的識(shí)記與理解，了解人們?cè)谑澄锇踩�、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面進(jìn)行的爭(zhēng)論，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作答即可，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于純合子與雜合子的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、純合子的自交后代仍是純合子
B、雜合子的自交后代都是雜合子
C、純合子中不含隱性遺傳因子
D、雜合子的雙親至少有一方是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為ATP合成的“機(jī)器”-ATP合成酶，（1）為結(jié)構(gòu)模式圖，（2）為三維結(jié)構(gòu)圖，則下列論述不正確的是（　　）
A、該結(jié)構(gòu)存在于線粒體、葉綠體等細(xì)胞器中，在癌變的細(xì)胞內(nèi)含量居多
B、當(dāng)細(xì)胞合成分泌蛋白時(shí)，該“機(jī)器”活動(dòng)頻繁，產(chǎn)生大量的ATP，造成細(xì)胞內(nèi)ATP含量上升
C、ATP的合成過程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料
D、該結(jié)構(gòu)可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，構(gòu)成其的單體可參與紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（ HIV） 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B、侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C、通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D、科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)細(xì)胞中的脂質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A、都含有C、H、O元素，有的含有N、P
B、脂肪有緩沖和減壓作用
C、維生素D能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收
D、膽固醇是細(xì)胞膜和多種細(xì)胞器膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是（　�。�
A、在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na+過程的是e
B、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1再進(jìn)行自交，F(xiàn)2的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
16
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，第一次分裂中不出現(xiàn)的是（　�。�
A、形成紡錘體
B、著絲點(diǎn)一分為二
C、非同源染色體的自由組合
D、同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，主要過程如下：①標(biāo)記噬菌體→②噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測(cè)放射性．下列敘述正確的是（　�。�
A、完整的實(shí)驗(yàn)過程需要利用分別含有35S和32P及既不含35S也不含32P的細(xì)菌
B、②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)度偏高
C、③的作用是加速細(xì)菌的解體，促進(jìn)噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來
D、32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，④的結(jié)果是只能在沉淀物中檢測(cè)到放射性

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