【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩電極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲裝置在未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的不是靜息電位

B. 動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相同

C. 在圖乙中的時(shí)刻t3，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2,t3～t4在圖乙中的時(shí)間段，電位的變化主要與Na+內(nèi)流有關(guān)

【答案】B

【解析】靜息狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，稱為靜息電位。而圖甲所示兩電極都在膜外，所以電流表測(cè)得的為零電位，A正確；興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，B錯(cuò)誤；靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位是外正內(nèi)負(fù)，電流表會(huì)有不同方向的偏轉(zhuǎn)。在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處，并產(chǎn)生電位變化，C正確；電極測(cè)的膜外的電位，t1～t2為靜息電位，是由K+外流造成的，t3～t4電位為動(dòng)作電位，是由Na+內(nèi)流造成的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖1中，AB段形成的原因是 ， CD段形成的原因
（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的圖，此時(shí)，染色體：染色單體：DNA= ．
（3）圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段．
（4）觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)?/span> ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb。如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是

A．甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中含6條染色單體

B．四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，A、a、b、b移向細(xì)胞一極

D．該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、Ab、Ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素調(diào)作是一種重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式，下列有關(guān)激素的敘述正確的是

A. 飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素

B. 胰高血糖素分泌增加會(huì)提高非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率

C. 激素在人體內(nèi)含量較低，但具有高效的中生物催化作用

D. 大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下：
試判斷下列敘述中正確的是（ ）
A.蠶豆的細(xì)胞周期可用（0→19.3）或（2→21.3）來(lái)表示
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期包括前期、中期、后期和末期
C.DNA含量加倍和染色體數(shù)量加倍分別發(fā)生在b段和e段
D.處于間期的細(xì)胞大約占10.3%，處于分裂期的細(xì)胞大約占89.7%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它(　　)

A. DNA的復(fù)制方式

B. 是否出現(xiàn)星狀射線

C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

D. 自身蛋白質(zhì)合成的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：（用A、a表示控制莖高的基因，D、d表示花色的基因）

組別

表現(xiàn)型

高莖紅花

高莖白花

矮莖紅花

矮莖白花

一

高莖紅花×矮莖紅花

627

203

617

212

二

高莖紅花×高莖白花

724

750

243

262

三

高莖紅花×矮莖紅花

953

317

0

0

四

高莖紅花×高莖紅花

925

328

315

108

五

高莖白花×矮莖紅花

517

523

499

507

據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是（ ）
A.可以同時(shí)判斷高莖、紅花為顯性的是第三、四組實(shí)驗(yàn)
B.第一組兩個(gè)親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C.每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D.最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是第五組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①1種磷酸 ②2種五碳糖 ③1種五碳糖 ④4種含氮堿基

⑤5種含氮堿基 ⑥8種核苷酸 ⑦4種核苷酸

A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②④⑥ D. ②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是( )

A. 群落是生物進(jìn)化的基本單位 B. 遺傳和變異決定生物進(jìn)化的方向

C. 基因突變才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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