【題目】什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

A．減少捕食者和寄生者數(shù)量

B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C．提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的復(fù)雜性

D．限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程

【答案】C

【解析】減少捕食者和寄生者數(shù)量會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性降低，A錯(cuò)誤；使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡不能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的復(fù)雜性可以增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程會(huì)降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中各細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也有分工。下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，不正確的是

A. 人體細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP主要來(lái)自線粒體

B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的中心體能進(jìn)行復(fù)制

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成，也能形成囊泡來(lái)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)

D. 構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體耳垂離生（A）對(duì)連生（a）為顯性，眼睛棕色（B）對(duì)藍(lán)色（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。一位棕眼離生耳垂的男人與一位藍(lán)眼離生耳垂的女人婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼連生耳垂的女孩，倘若他們?cè)偕�，將�?lái)生藍(lán)眼離生耳垂孩子的幾率是（ ）

A. 3/8 B. 1/8 C. 3/16 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都以兩種呼吸方式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中

B．森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高

C．食物鏈中生物種類的增加一定會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量利用效率的降低

D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定存在所必不可少的成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中填圖符號(hào)）：
（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（2）有光的條件下，CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[]發(fā)生光合作用．該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的產(chǎn)物主要在[]徹底氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞比較，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和 ．
（4）細(xì)胞中的DNA分子主要存在于[]中．
（5）在分泌蛋白運(yùn)輸分泌過(guò)程中起交通樞紐作用的是[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)下列各種類型的細(xì)胞中，分化能力最高的細(xì)胞是（ ）
A.組織細(xì)胞
B.生殖細(xì)胞
C.受精卵
D.干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,相關(guān)敘述正確的是 (　 　)

A. 基因分離定律發(fā)生在A細(xì)胞中

B. A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫極體

C. A、C細(xì)胞中含有同源染色體對(duì)數(shù)依次為2、2

D. B細(xì)胞屬于有絲分裂,A、C細(xì)胞屬于減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過(guò)程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是（ ）

A. 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同

B. ②過(guò)程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活

C. 過(guò)程③、④所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同

D. 上圖中脫毒苗的培育過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞吞噬病菌，屬于特異性免疫
B.B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C.抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的
D.細(xì)胞免疫主要依靠B細(xì)胞完成

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