【題目】在某作物育種時(shí),將①②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再進(jìn)行如圖所示的處理.下列分析正確的是( )

A.由③到④過(guò)程是誘變育種,③到⑩過(guò)程是單倍體育種

B.⑤×⑥的育種方式獲得的后代都可育

C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

D.由③到⑧過(guò)程一定發(fā)生了突變和基因重組

【答案】A

【解析】

試題分析:A、由③到④過(guò)程是誘變育種,③到⑩過(guò)程是單倍體育種,A正確;

B、⑤×⑥的育種方式表示多倍體育種,獲得的后代不一定可育,如三倍體無(wú)籽西瓜不可育,B錯(cuò)誤;

C、單倍體育種的后代都是純合體,因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1,C錯(cuò)誤;

D、由③到⑧過(guò)程中要進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,所以可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組,為生物進(jìn)化提供原材料,D錯(cuò)誤.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“1+1>2”是生態(tài)工程基本原理的哪一個(gè)

A. 物種多樣性原理 B. 系統(tǒng)整體性原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理 D. 系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板. 依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換圖,圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)假如圖1中①~④代表體液的名稱,則②是_________ 內(nèi)環(huán)境由____________組成(填標(biāo)號(hào))

(2)假如①代表胰島β細(xì)胞,它合成分泌的激素是___________,與該種激素的合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________。

(3)圖2可知,胰島素與細(xì)胞膜上_______結(jié)合后,一方面促進(jìn)____________合成,另一方面使________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。與胰島素作用相互拮抗的激素是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( )

A. 一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)群 B. 一個(gè)湖泊中的全部藻類

C. 校園中的全部樹(shù)木 D. 培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切,F(xiàn)以3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)62 kb大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)問(wèn):3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是

A

B

C

D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)情形,以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

B. 圖中戊處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵

C. 與此tRNA反密碼子配對(duì)之密碼子為UCG

D. 蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的,核糖體沿著mRNA由丙到丁移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用噬菌體(31P、32S)去感染體內(nèi)含有放射性標(biāo)記32P和35S的大腸桿菌,得到的子代噬菌體所含的元素是

A31P、32P、32B31P、32P、35

C31P、32S、35D32P、32S、35

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖,①~③表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖表示生物膜的____________(填顯微或亞顯微)結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)該生物膜的基本骨架是___________。(填數(shù)字)

(3)該圖的上側(cè)為膜的___________(填內(nèi)或外)側(cè),原因是其含有_____________。

(4)細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于圖中____________(填數(shù)字)的種類和數(shù)量。大分子物質(zhì)通過(guò)該膜出胞的方式稱為________________。

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