【題目】假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用標(biāo)記，并供給含的原料，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含標(biāo)記的DNA的精子所占的比例是（ ）

A.100％B.25％C.50％D.0

【答案】A

【解析】

在減數(shù)第一次分裂間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（染色體的復(fù)制），而DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，即一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)子代DNA分子均有一條鏈?zhǔn)悄告�，一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔湣?/span>

根據(jù)DNA分子復(fù)制的過程可知，模板鏈含15N，原料含14N，復(fù)制一次后，每個(gè)DNA分子的兩條鏈，一條含有15N，另一條含有14N。減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，每一個(gè)精子中的所有DNA都是一條鏈含15N，另一條鏈含14N。因此，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為100%。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_______。細(xì)胞內(nèi)酶的合成__________（填“一定”或“不一定”）需要經(jīng)過該過程。

（2）若該多肽合成到圖中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是___________。

（3）從化學(xué)成分角度分析，與圖中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ______

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

（4）假若轉(zhuǎn)錄形成mRNA的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1曲線可以證明酶具有高效性

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該酶活性在30 ℃左右、pH為7時(shí)比較高

C. pH=2與溫度為20 ℃條件下酶活性減弱的原因相同

D. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶是淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某綠色植物體內(nèi)部分生理過程，其中甲和乙表示物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行的生理過程是________ (填序號(hào))。

(2)圖中生理過程②需要光反應(yīng)提供____________。若生理過程②消耗的物質(zhì)乙均由葉肉細(xì)胞提供，則此時(shí)該綠色植物的光合速率______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。

(3)圖中生理過程④進(jìn)行的場(chǎng)所是____________，該場(chǎng)所擴(kuò)大膜面積的方式是____________。

(4)從圖中信息可知物質(zhì)乙的產(chǎn)生先于物質(zhì)甲的消耗，___________ (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質(zhì)甲，圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙的過程都能進(jìn)行”的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：④________；⑨________________。

（2）圖二所示過程叫___________________。此過程必須遵循___________________原則。

（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。

（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核 苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了____________。

（5）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占_________。

A.1／2 B.1／2n-1 C.1／2n D.1／2n+1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校一個(gè)生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。這個(gè)小組借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制。為了證明這假設(shè)，這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在氮源為的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為分子；在氮源為的培養(yǎng)基生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步：將親代大腸桿菌（含）轉(zhuǎn)移到含的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請(qǐng)

（1）如果其DNA分布的位置是一半在輕帶，一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為________復(fù)制；如果DNA分布的位置是________________，則是半保留復(fù)制。

第三步：為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），請(qǐng)

（2）如果其DNA分布的位置是一半在輕帶，一半在中帶，則是半保留復(fù)制：如果其DNA分布的位置是________________，則是全保留復(fù)制。

（3）有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是(　　)

A. 自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進(jìn)化

C. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅灰身和黑身由一對(duì)等位基因（）控制，灰身對(duì)黑身為顯性。讓一只純合的灰身雌果蠅與一只黑身雄果蠅交配得到，雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得到。下列分析正確的是

A.統(tǒng)計(jì)灰身果蠅與黑身果蠅的比例，可以判定是位于常染色體上，還是僅位于X染色體上

B.統(tǒng)計(jì)雄性和雌性個(gè)體的性狀分離比，可以判定A/a是位于常染色體上，還是僅位于X染色體上

C.統(tǒng)計(jì)灰身果蠅與黑身果蠅的比例，可以判定是位于常染色體上，還是位于X、Y染色體同源區(qū)段上

D.統(tǒng)計(jì)灰身果蠅與黑身果蠅的比例，可以判定是僅位于X染色體上，還是位于X、Y染色體同源區(qū)段上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因型為HhRr的番茄植株（兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，相關(guān)敘述正確的是

A.品種甲與幼苗B的基因型相同的概率為1/4

B.通過途徑3獲得的新品種，能穩(wěn)定遺傳的概率為1/4

C.途徑3、4獲得幼苗的過程均需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.培育的新品種甲、乙、丙、丁依次為二倍體、二倍體、單倍體、四倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案